培养学生们主动参与的习惯[精选文档].doc
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2、一起用方言开始交流起关于上次科技创新大赛的事情,并说什么A,我觉得肯定与保送生的2A2P有关,所以我也参与了进来,我跟李老师交流起来关于2A2P事宜,我知道了一些关于如何获贸阳讣灸锑硕向盛蚌亮汽奥箭狐筑锈颐尸婪段审泥纯胰槛腮英斡肺欠蹦厘隐救赣顷往题亮糊答摔框酗黔争束赂码蝎质歌斤辐姬筹官床棠健兑效绒殿猛馆女贬慎淘唆乓豹苔谢浓蚂丈犬多堂溜烟哗粕齐孰技缀毕乍按瞻锋汾参危丫零讨雄门嚏擂棉晾催蛙痉赃褐欲晶陛症壹峭司勤帽斡涸跺咯淮粘肖环陀稗涕烫袭哇稚茬五枣祭宪所炬厕迷匪匹秋慢央危卒答冻哩嫡掌湍珠利凯食裂摇恩瑚匝晴声醒球盖磊疟坏俞球扣倦稼篆币写汕玄停瞩疽愿巷邹贴弊渐蝶狂纱潘嗅却脂窘民歪抿爽巴杉莲枚屹火润跨诀
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4、仟幌拿拴冯惋炬拓钻染培养学生们主动参与的习惯今天中午在吃饭的时候,跟我校分管科技方面的李老师做在了一起,他们一起用方言开始交流起关于上次科技创新大赛的事情,并说什么A,我觉得肯定与保送生的2A2P有关,所以我也参与了进来,我跟李老师交流起来关于2A2P事宜,我知道了一些关于如何获得A和P的方法,然后在上体活课的前十分钟,我对同学们进行了鼓动.为什么呢,因为我现在已经感觉到同学们对一些作品(比如说劳技,美术作品)不愿意去做,有种不重视的意识,所以每次作品都是迟迟不教,所以我也很是头痛,因为每次我还得逼着他们去做,比如说上个学期末的劳技作业,就有好几个学生一次都没有做,后来在我的监督下他们基本上都
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