最新【人教版】七年级下册语文第18课《竹影》教学案名师优秀教案.doc
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1、【人教版】七年级下册语文第18课竹影教学案世纪金榜 圆您梦想 18.竹影 教与学目标 1、体味本文生动形象的描写以及所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 2、了解中国画和西洋画的不同特点。 3、理解游戏与艺术的联系。 教与学重难点 学习本文生动形象的描写,体会文章表现的童真、童趣。 教与学方法 导读法 课时:1 教与学过程 一、导入新课: 用儿歌影子导入,学生齐读儿歌: 影子在前,影子在后,影子是个小黑狗,常常跟着我; 影子在左,影子在右,影子是个好朋友,常常陪着我。 今天我们就来学习一篇与影子有关的文章-竹影。(板书课题) 二、学习新课 (一)初读课文,整体感知 1、小组内交流收集的丰子恺的漫
2、画作品、散文。 2、请同学在班上介绍丰子恺的情况,讲述有关作者生活中的发现,进行艺术美的创作的故事。 3、简介作者:丰子恺(1898,1975),浙江桐乡人。自幼爱好美术,从李叔同学习绘画、音乐,1921年赴日学习音乐和美术。回国后,曾任上海开明书店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。建国后,曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。工绘画、书法,亦擅散文创作及文学翻译。著有音乐入门、缘缘堂随笔、丰子恺书法等。 明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师,他在绘画及散文创作方面成就颇丰。 4、检查预习:给下列生字注音。 qi tng cn c pi
3、zhn chn 惬意 水门汀 参 差不齐 撇 蘸 口头 禅 过渡:生字同学们掌握得不错,我们还布置了大家朗读课文,相信同学们一定认真的读了课文,那么我们一起来思考回答这样两个问题。 5、整体感知。 第1页(共3页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 (1)用一句简洁的话概括课文内容。 学生回答有难可提示:文题是“竹影”,它是写景为主,还是以写人物活动为主。 明确:叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏,引出对中国画的艺术体验,获得了艺术美的发现。 (2)本文表现了怎样的主旨, 明确:本文表现了天真烂漫的童真、童趣。 过渡:童心童趣是天真烂漫的,孩子们看天看月看人影看竹影
4、,在婆娑的竹影中,他们感受了到美。 (二)品味朗读,体验童趣。 1、品味阅读:童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的,一次平凡的游戏,却有了艺术美的发现,那么,你觉得文中哪些描写最生动的表现了童趣,找出来,有感情的朗读。(学生找到后小组内朗读,然后教师点名朗读水平好的学生示范朗读,也可鼓励学生自告奋勇来朗读。) 2、体验童趣:同学们有没有这样的经历,现在想起来很有趣味的。跟大家说一说。我们学习这篇课文,体会了这篇课文中表现的天真烂漫的童真童趣,这又让我们想起了上学期我们学习过的一篇文言文童趣,能不能记住,好我们来齐背第二自然段。 (三)深入阅读,感悟体会。 1、文章开头交代天气闷热的目的是什么,这
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