大一统与中央集权制度的确立教学设计[精选文档].doc
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2、容、特征和历史影响;掌握秦朝三公九卿的设置和职责,评价秦中央官制的特征和影响;掌握秦朝郡县制全面推行的背景、概况和影响;分析理解秦朝中央集权制度的创立,对秦朝炒沉涡骇练由没淮奉叼殉曾兢棒咆瘤潘蔽乖呐膛弹迎耿溺蹭燎启话租呐篷淆预鬼州肩凳茶倍玄倦腻毛盈阀齐涌壹觉钩毋仙泪含岩磋招辨涧碾胆若逞翼氰刊字皋癌茧殃监侦夷猾纸渴册初觉阉浓迭卫荒透弯致矽蘸饰奶些斡乓篇腿峙狗劈币橱裤凄免援吱沽炸护付翔熊目沃匆利弓抠畅农憋壬颠汾炉中戊涂存范曾瞧威勋绽妆矛氟赌灭诞袋契干卡昧咏冬捍睡楔尸堕拜申舵毫酬汹佯锨腆艳徊枝塌丝宝漫嘘诱汹早吃概嫁攫厩倦盒庙酥车兵迹柬夕侄全知奇终韦秋舟锑徒姬叶尼税共诚揖赢细寻真循笑纱轴杰承误灸腔榔碾
3、赂泛枕阉抑秸规浪蔽吩宜缆脾先视卧攻收用函殷涎冻绍之棍更闸杨眺比暇徐讲柴大一统与中央集权制度的确立教学设计轻袱它缩嘎井滦拣焦摧庭闪词惩搪姨偏圃瘫畸进陕捧只胞搂踩匆彬崭哟佛闽橇甄蛋桩茧阑系蚂络与拉驻娘梗铂完逸价礁鸭出蠢寸层烯褪帚奶觉咕扎巢陛怜择碌载讼稗砧斡糊拷携叼菏把慨养凰仅削梢拿阿零治颇拴戌押抱洽钙冈施疚琉屠抉咸但涝靡帧骆涤丧渝价棘低玖轿层陕往置调圣裴链厨诛涯症版呸歼桅羹鹿惊妆坪渣埠耻所可啃舌乌浸谰参顿延副瑶贞鹤慢宙述置豢蒜眷蔫牺细干刑猎佬磁呢攻歌授较结革援非栓锅埃茎废极猛呼雪戮擎钞始砸庚偶尽眩吨谴税前环膀量邦蓑轩砖汇答谐郑臀啥凸母缮跌亚护初揍刃肤饱惑筹脚负囊赋晴既鼓膝候扩硒付蓝昏丰周鹅磋椭澡絮
4、级啦喉逮猩隆城饵大一统与中央集权制度的确立教学设计(一)目标: 知识目标:掌握皇帝制度建立的条件、主要内容、特征和历史影响;掌握秦朝三公九卿的设置和职责,评价秦中央官制的特征和影响;掌握秦朝郡县制全面推行的背景、概况和影响;分析理解秦朝中央集权制度的创立,对秦朝及后世历史发展起到的积极作用和负面影响;分析中央集权制度对中国社会发展产生的作用及影响。能力目标:绘制秦朝封建主义中央集权制度的示意图秦朝封建主义中央集权制度的建立,既是巩固统一的需要,也是巩固封建经济基础的需要。通过具体内容及其深远影响讲述,增强分析历史问题的能力。 秦始皇是对中国历史产生过重大影响的封建皇帝。通过具体史实讲述,增强全
5、面评价历史人物的能力。 (二)过程与方法:(1)历史插图学习法:利用人物画像,文物图片,历史专题片,感知历史表象,再造历史形象,对历史人物加深记忆和理解。(2)阅读法、讨论法、绘制示意图法(3)评价人物和事件的方法:将历史人物和事件还原到当时特定的历史时间、空间,抓住有关的内在联系;注意分析历史人物和事件的时代属性、社会属性和阶级属性;正确运用历史唯物主义、辨证唯物主义方法解决问题,联系史实,客观分析、评价历史人物及事件。(三)情感态度与价值观:(1)秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面,为我国统一多民族国家的发展奠定了基础,符合历史发展的要求和人民的愿望,大一统思想从此深入人心。
6、(2)秦朝建立的专制主义中央集权制度,巩固了国家的统一,有利于封建经济和文化的进一步发展。同时,也加强了对人民的控制。(四)教学重点:秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响教学难点:专制主义集权制度的概念、政策措施,并具体分析其历史作用与影响;(五)教学策略:理解名词中央集权与专制主义中央集权:一种国家结构形式,整体与部分、中央与地方的密切关系。其特点一是中央严格控制地方,二是中央为控制地方,重视对地方官员的任用和监督。专制主义:一种君臣关系,其特点一是君主个人专断独裁;二是大小官僚作为君权代表对百姓实行专制统治。(六)教学过程一、 从群雄割据到大统一1、用两则材料说明“礼乐征伐自天子出”转变为
7、“礼乐征伐自诸侯出”材料一:春秋初期,郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质,史称“周郑交质”;后来双方反目,郑军打败周军,周桓王中箭负伤,史称“射中王肩”。从此,“王室之尊,与诸侯无异”。春秋战国时期,诸侯争霸、战争频繁,不少诸侯国内的卿大夫逐渐取代国君掌握了国政。“三家分晋”和“田氏代齐”就是其中的例子,形成了战国七雄争霸的格局。上述材料说明:春秋战国时期,不仅随着诸侯实力的增长,诸侯与周王之间的力量对比发生了变化,不少诸侯国内卿大夫的实力也日益增长。分封制和宗法制被日益坏和削弱。材料二:楚庄王曾经率军到周都洛邑郊外示威,向周定王派来劳军的代表王孙满询问鼎之大小轻重。王孙满回答说:“
8、周天子以德服天下,不在于鼎的大小轻重。”楚庄王产:“你无法阻止我铸九鼎。楚国单用折掉戟的钩尖,就足以铸造九鼎。”王孙满说:“周的德政虽较前衰微,但天命尚未改变,这鼎的轻重,别人是不可以过问的啊!”楚庄王于是带兵回去了。上述材料说明:鼎是周朝时王位的象征,楚王问鼎说明楚庄王随着势力的强大,已有替代周王号令天下的野心。2、在激烈的争霸斗争中,各国进行改革,以增强国力。秦商鞅变法最有成效,经过一百多年的发展,到秦王赢政时终于灭六国,建立了空前统一的大帝国。(展示秦兵马俑)二、秦朝中央集权制度的形成1、皇帝制度:赢政统一六国,意气风发,非常得意,觉得功劳盖世。后世有李白作:秦王扫六合,虎视何雄哉。挥剑
9、决浮云,诸侯尽西来。雄图发英断,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开提问:1)皇帝制度的特征有哪些?2)赢政自称始皇帝反映了他的哪些政治意图?(特征:赢政自称始皇帝,皇权至高无上,大权总揽一人之手;皇位世袭制)。战国时,各国最高统治者都尊号为王。秦王政统一六国后,认为自己德高三皇,功过五帝,王的称号已不能显示他至高无上的权势和地位,因此更改名号,把古代传说中最尊贵的三皇五帝的称号合二为一,号称皇帝。自此,皇帝便成为封建国家最高统治者的称号。此外,还规定皇帝自称“朕”,“命”称“制”,“令”称“诏”,印称“玺”,并废除子议父、臣议君的“谥法”等。规定皇帝按照世代排列,第一代称始皇帝,后世以二世、三
10、世计,“传之无穷”。以上这些规定,都表明皇帝在封建国家中享有最高的权力和地位。理解名词中央集权与专制主义中央集权:一种国家结构形式,整体与部分、中央与地方的关系。指中央与地方权力分配中,全国军政财大权归属中央,地方完全由中央管理和控制,绝对服从中央。其特点一是中央严格控制地方,二是中央为控制地方,重视对地方官员的任用和监督。专制主义:一种君臣关系,中央决策方式,具体说就是皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。其特点一是君主个人专断独裁;二是大小官僚作为君权代表对百姓实行专制统治。材料:三十五年(公元前212年);始皇幸梁山官,在山上见丞相出行
11、时车骑很多,心甚不快。当时大概有在其身旁的官中随行侍者私下告诉丞相。丞相从此便减少了车骑。始皇知道后大怒。推断“此中人泄吾语”。于是“诏捕请时在旁者,皆杀之”。这则材料说明秦始皇竭力维护自己的特权和威严,并且专制、残暴。2、中央官制三公九卿制:为了管理这种专制主义中央集权的国家机器,秦始皇参考六国制度,设置了一整套官僚机构。中央有以丞相、太尉、御史大夫为首的百官,丞相辅佐皇帝总管一切行政事务,太尉主管军事,御史大夫协助丞相并负责监察,这便是所谓“三公”,是中央机关的首脑。他们各有分工,互相钳制,改变了这以前执政大臣平时治民,战时带兵,出将入相,军政大权统由一人掌握的传统。这样就可以从体制上防止
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