最新【最新资料】人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案名师优秀教案.doc
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1、【最新资料】人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案1 人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案 班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。(12分) yn sng du qio shn q yn hn ( ) ( ) ( ) ( ) o m xi k jng m jn qio ( ) ( ) ( ) ( ) hng ko qn min png b qn q ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给多音字注音,并组词。(8分) 奔( )( ) 冠 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 屏( )( ) 和 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 三、词语填空。(6分) ( )高( )重
2、 ( )心所( ) ( )( )深长 ( )然大( ) 全( )( )注 横( )直( ) ( )( )淑女 花色( )( ) ( )( )乐道 ( )( )攘攘 ( )( )玉立 行色( )( ) 四、判断题。正确的打“?”,错误的打“”(10分) 1、课文山中访友的友,概括地讲是指“山林中的一切”,全文充满了作者丰富的联想和想象,表达了作者对大自然的热爱之情。( ) 2、草虫的村落中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者,觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐,表达了作者对这些小精灵的喜爱。( ) 3、课文索溪峪的“野”最后一句“人们,在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文
3、的结构是总分总。 ( ) 4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。( ) 5、“捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶,“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。( ) 五、日积月累。(13分) 1、落红不是无情物, 化作春泥更护花 。 (龚自珍) 2、今夜偏知春气暖, 虫声新透绿窗纱 。 (刘方平) 3、 造物无言却有情 ,每于寒尽觉春生。 (张维屏) 4、今夜曲中闻 折柳 ,何人 不起故人情 (李 白) 5、卧看满天云不动, 不
4、知云与我俱东 。 (陈与义) 6、不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花 。 (元稹) 7、我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 根须 ,深深扎进泥土和岩层;头发长成 树冠 , 胳膊 变成树枝,血液变成树的 液汁 ,在年轮里 旋转 、 流淌 。 8、子曰:“ 学而时习之 ,不亦说乎,有朋自远方来 不亦乐乎,人不知而不愠,不亦君子乎,” 9、子曰:“吾十有五而志于学,三十 而立 ,四十而 不惑 ,五十而 知天命 ,六十而 耳顺 ,七十而从心所欲,不逾矩。” 六、句子转换和仿写。(4分) 2 1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽, (换一种说法,意思不变。) 2
5、、你好,清凉的山泉你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗, (仿照句式,学习作者的写法,你也来跟山里的“朋友”打打招呼。) 八、 阅读短文,完成练习。(17分) (一)山雨 来得突然跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了。 先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来 沙啦啦,沙啦啦 像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近 | 雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。改变了山林的颜色。阳光
6、下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。 这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。| 不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响 丁冬丁冬 | 仿佛是一场山雨的余韵。 1、用“|”线给课文分段。(2分) 2、课文中三处“”的作用
7、是一样的,表示 声音的延续 。 课文中四处“”的作用有所不同,其中第二处表示 解释说明 ,第四处表示 声音延长 。(3分) 3、课文分 音韵 、 色彩 两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词 幽静 来写,所以朗读的时候要 。(选择序号写在横线上。)(4分) 语速加快,声音轻柔。 语速稍慢,声音轻柔。 语速稍慢,声音响亮。 (二)小溪 我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流,水位最高时水面也就四米宽,水小时,鼓足了劲,一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是大片的田地。这一切,都是那样的平常,和苏北农村的无数条小溪相比,没有任何更值得夸耀的地方。 然而,我却非常喜
8、欢它。 “当,当”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿,从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开,眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷:瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红,玫瑰红,金红,橘黄,柠檬黄,紫罗蓝,孔雀蓝,湖蓝,五光十色,美丽动人,像( 燃烧 )的熊熊火焰,像(销熔 )的灿灿黄金,像(浮动 )的道道彩绸。啊,真想不到,小溪竟是这样的美 从此,我对小溪入了迷。上学前,放学后,我都要去看看它,就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声,我爱溪中变幻无穷的景致。 3 1、选择恰当词语的序号填入文中
9、。 (3分) ? 销熔 ?浮动 ? 燃烧 2、划“ ”的句话运用了 排比 、 比喻 两中修辞手法,从中我体会到了 晚霞中小溪的迷人魅力 (4分) 3、“然而,我却非常喜欢它。”这句话在文中起了 承上启下 作用。(1分) 九、习作。(略) 第一学期六年级语文第二单元测试卷 班级 姓名 家长签名 一、看拼音写词语。 (10分) y rn min l ch do mng lng q ling ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kn c zhn zh qing hn wi xu zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按查字典要求填空。(9分) 1.如果知道“凄”的字形,不知道读音,应
10、用 查字法查字典,它的部首是,再查 画,用“凄”组成的两个词: 、 。 2.如果知道“施”的读音,不知道字形,应该用 查字法查字典,音序是,音节是 。在字典中“施”有四种解释:?实行;?用上、加上;?给予;?施舍。在“施工”一词中“施”应选第( )种解释。 三、辨字组词(4分) 浆( ) 挠( ) 嘲( ) 侠( ) 桨( ) 饶( ) 潮( ) 挟( ) 四、把词语补充完整。(4分)( )崖( )壁 如( )如( ) 可( )一( ) 水( )石( ) ( )天( )地 ( )( )起伏 安( )乐( ) ( )山( )岭 五、选择恰当的关联词。(6分) 不但还 如果就 不管都 虽然但是 只
11、有才能 因为所以 1( )天气很冷了,( )爷爷仍然坚持锻炼身体。 2.( )坚持锻炼,( )会有强壮的体魄。 3.( )用本国的工程师来修筑铁路,他们( )不再过问。 4.詹天佑( )接受了修筑铁路的任务,( )提前两年竣工了。 5.( )今天是星期天,( )我们不上学。 6.( )遇到什么困难,我们( )想办法克服。 六、按要求改写句子。(8分) 1.人怎能不可以向命运挑战,(改成陈述句) 2.湖面平静。(改成比喻句) 3.河水流淌。(改成拟人句) 4.只有讲卫生,大家的健康和疾病才有保障。(用修改符号改病句) 4 七、阅读詹天佑回答问题。(10分) 詹天佑不怕困难,也不怕嘲(co cho
12、)笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞(si si)外常常狂风怒吼号(ho ho ),黄沙满天,一不小心还有坠(zhu du)入深谷的危险。不管条件多么恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教 当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把
13、它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。 1. 用“ ?”画出文中的正确的读音。(2分) 2. 在原文中找出下列各词的近义词。(3分) 周密( ) 嘲笑( ) 勉励( ) 3.用“ ”画出描写野外条件恶劣的句子。(1分) 4.在文中找出一个中心句,用“ ”画出来,并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题,写在括号里。( )(2分) 5.用“ ”在文中划出詹天佑说的句子。这两句话说明了 八、阅读题。 我不能忘掉祖国1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。有一次,班里要讨论历
14、史方面的问题,她认真地(搜 收)集资料,认真地思索,做了充分准备。在讨论会上,一位美国学生站起来发言。他说:“我认为历史的发展是难以估计的。你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里” 这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和 柔和)的声调说:“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。总有一天,东亚睡狮
15、的吼声将(震动 振动)全世界因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚 艰)苦卓绝的斗争”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。”“这些话多么有力量”宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望” 1、用“,”划去文中括号里错误的字和词。(2分) 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。(2分) 淘汰 交口称赞3、就短文的题目,请你提出一个有价值的问题,并自己试着回答。(2分)问题: 回答 : 4、仔细阅读课文,回答问题。(6分)(1) 宋庆龄说:“中国没
16、有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么,(2) 大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” , (3) 文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情, 5、读了这篇文章之后,你想到了以前学的哪篇爱国课文,此时,你有什么感受和启发,(3分)6、写出两句表达爱国情感的名言。(4分)九、作文。(30分) 学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛,请你写一篇演讲稿。注意做到感情真挚,语言生动,富有感染力。 5 六年级上学期九义阶段教学质量评估试卷 语文 六年级(三) 班级 姓名 得分 字词小天地(23分) 一、读句子,写词语。(5分) 1.在生活中我们遇到困难不bo yun( )命运,给他人添了麻烦
17、要心怀bo qin( ),获得帮助要zh n t bo( )。 2.在shnshn( )的升旗ysh( )上,大家zhun zhn( )严肃,注视着鲜艳的国旗,倾听着雄壮lio lin( )的国歌,个个心潮起伏。 二、先把下面词语补充完整,再选一个词语造句。(6分) 汹( )澎( ) 狂( )怒( ) 兴高( )( ) ( )( )忘返 十( )连( ) ( ) ( )不安 心( )肉( ) 自( )自( ) 三、给“张”选择解释。(3分) “张”的解释:A(量词; B(陈设; C(商店开业; D(看、望; E(使合拢的东西分开。 1(木船上的帆张起来啦。 ( ) 2(快把这张喜报发下去。 (
18、 ) 3(课堂上我们决不能东张西望。( ) 4(昨天,百货大厦隆重开张了。( ) 5(元宵节的夜晚,处处张灯结彩,热闹非凡。( ) 四、火眼金睛,用“:”标出不是同一类的词语。(4分) 1. 挑拨 讥笑 蔑视 慈祥 诽谤 2. 勇敢 奸诈 正直 忠贞 诚实 3. 杏黄 瓦蓝 银灰 墨绿 紫红 4(拍皮球 拉二胡 弹钢琴 吹笛子 弹吉它 五、日积月累,根据提示积累成语。(3分) 1.体现人间美德的:舍己为人 2.描写人物内心的:深思熟虑 六、同音细分辨,根据提示在括号里填上恰当的字。(2分) 有所小学用了五个读音为“jn”的字作校训,激励师生努力创造良好校风:环境整洁突出一个“ ( )”字;秩序
19、安定突出一个“( )”字;文明礼貌突出一个“( )”字;力争上游突出一个“( )”字;强身健体突出一个“( )”字。 句子百花园(27分) 一、择优录取,选择词语填空。(4分) 坚强 强忍 强制 强迫 1(最近,国家( )学校附近的网吧停业。 2(她( )心中的怒火,心平气和地摆事实,讲道理,解决了矛盾。 3(尊重他人,不要( )别人接受你的观点。 4(面对困难与挫折,我们要( ),不能太脆弱。 二、日积月累,名句巧补充。(8分) 1. 必寡信。 (老子) 2. 不立。 (论语) 3. ,不能动人。 ( ) 6 4.诚者,天之道也; , 。 (礼记) 5.有所期诺,纤毫必偿; , 。(袁氏世范
20、) 三、句子加工厂。(10分) 1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 句子瘦身(缩句): 2. 她是音乐学院的教授,不可能是聋子。 改为反问句: 改为感叹句: 3. 苏珊沉默一会儿对我说:“我希望你的手指已经好了。” 改为转述句: 4. 文大夫巧治病句。 (1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。 (2) 虽然他是班长,但是对工作一丝不苟,尽心竭力。 四、我是小教练,整理乱句并不难,填上序号。(5分) ( )原来,前天傍晚,六年级三班教室的窗玻璃不知被谁打破了。 ( )是谁做了好事不留名呢,大队部调查了半天,也毫无结果。 ( )宣传报前簇拥了不少同学,他们在争着看“谁做的好事”这条
21、头号 新闻。 ( )可是,第二天,窗玻璃又不知被谁修好了。 ( )于是,就写了这篇稿子,既表扬这位同学,又让大家帮助寻找这位 做好事不留名的少先队员。 阅读新世界(20分) 坐车的孩子 车到中山路时,下去一群乘客,又上来一群乘客,司机却跟一个孩子吵了 起来。 吵的内容很简单,孩子说往投币箱投过钱了,司机说没看见孩子往里面投 钱。这本就是公说公有理婆说婆有理的事情,拥挤的公交车上谁也顾不得互相 观察留意,我坐在最前排都没有留心看,别的人就更不清楚事情的真相了,大 家都默不做声。 孩子十五六岁的样子,脏乎乎的,背着一个旧书包,梗着脖子( 甲 ):“我 投钱了,投钱了。”但大家都明显地站在司机一边,
22、连我这样自以为公允的人也 在揣摩,大概是这孩子没钱想白乘车吧。果然司机也洋洋得意地大声说给乘客 们听:“肯定是你没投钱,难道我会冤枉你,一天到晚成千上万的乘客往投币箱 里投钱,我都没冤枉他们,凭什么我就冤枉你呢,” 孩子( 乙 ):“我说投钱了就是投钱了,我也是天天坐车坐了这么多年, 凭什么说我没往你这辆车投钱,”大家都笑着。我劝司机和孩子说:“都别吵 了,为块八毛钱吵一场架不值得。”司机说:“可不是咋的,这钱投进去是投 给我们公司,又不是投到我的腰包里,我本来并不在乎。没钱坐车不要紧, 说一声就行了,难道我能把他撵下去,我又不在乎这块八毛的钱。” 孩子( 丙 ):“谁又在乎块八毛的钱了,”孩
23、子掏出一张纸币来,用力晃着给大家看,然后一把塞到投币箱里:“我再投一份钱给你看,我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票钱。” 我摇头叹息:“唉,看这事闹的。跟谁有仇也别跟钱有仇呀,你确认自己投了钱了,又何必浪费一块钱呢,”孩子眼泪汪汪的:“我就是为了证明我绝对没有逃票,去省那一块钱。”7 我对孩子说:“就是赌气也没必要往里投一块钱呀,你们学生买票坐车都是半票,投五毛钱就够了。” 孩子( 丁 ):“阿姨,我不上学了。不是学生,应该投一块钱了。” 我怒视着司机,这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来,但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。司机很不自在地直视前方,装做没听见。车到站了,上来几位乘客,
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