河北省冀州市中学2017_2018学年高一语文下学期第一次月考试题201806140342.doc
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1、河北省冀州市中学2017-2018学年高一语文下学期第一次月考试题一、课内文言文(每小题2分,共20分)1下列加点的词解释有误的一项是( )A长余佩之陆离 陆离:修长的样子。B忍尤而攘诟 攘:忍受。 C苟余情其信芳 信:确实。 D又申之以揽茝 申:申述,说明。 2下列各句中加点词语的意义和用法,与现代汉语相同的一项是( ) A怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心 B固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。 C芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。 D宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。 3下列诗句中,与“不吾知其亦已兮”句式特点相同的一项是( ) A申之以孝悌之义。 B然而不王者,未之有也。 C高余冠之岌岌兮,长余佩之陆
2、离 D步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息 4对下列诗句中加点词的解释,都不正确的一项是( )謇朝谇而夕替(废弃、贬斥) 谣诼谓余以善淫(放荡) 延伫乎吾将反(久久) 回朕车以复路兮(皇帝的自称) 进不入以离尤兮(到朝廷做官) 忍尤而攘诟(错误) 宁溘死以流亡兮(突然、忽然) 苟余情其信芳(苟且) ABCD 5下列句子在文中的意思不正确的一项是( ) A长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。-长声叹息,掩面垂泪啊,哀伤百姓的生活多灾多难。 B亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。-这也是在我的心中所向往的美德啊,纵然九死我也不后悔。 C鸷鸟之不群兮,自前世而固然。-雄鹰和凡鸟不合群啊,自古以来就是这样的。 D伏清
3、白以死直兮,固前圣之所厚。-保持清白即使死了也值得啊,本来是古代圣贤所推崇的。 6下列有关文学常识的说法,不正确的一项是( ) A屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人,他开创了“香草美人”的传统。 B“楚辞”有两个含义:一是指战国时期兴起于楚国的一种诗歌体裁;另一个是指刘向辑录的屈原作品集。 C我国诗歌发展史上有两大优秀传统,其中现实主义源头是诗经,浪漫主义则创始于楚辞。 D我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”,代指诗经,“骚”指离骚,代指楚辞。7下列句中不含通假字的一项是( ) A数罟不入洿池 B鸡豚狗彘之畜,无失其时 C颁白者不负戴于道路矣D涂有饿莩而不知发 8选出加点实词
4、解释全都正确的一项( )A或百步而后止(有的人) 非我也,兵也(军队)B请以战喻(请您) 谷不可胜食也(尽,完) C河内凶,则移民于河东(谷物收成不好,荒年) 涂有饿莩而不知发(打开粮仓,赈济百姓) D是使民养生丧死无憾也(保养生命) 狗彘食人食而不知检(制止、约束) 9选出与例句中加点词用法不同的一句() 例句:黎民不饥不寒,然而不王者。 A七十者衣帛食肉。B填然鼓之。C王无罪岁。D是使民养生丧死无憾也。 10选出下列文化常识表述有误的一项() A谨庠序之教,“庠”、“序”都指学校,商代叫“序”,周代叫“庠”。 B孟子是一部记录春秋末期思想家孟子言行的书,是儒家学派的经典著作之一。 C申之以
5、孝悌之义,“孝”指尊敬父母,“悌”指敬爱兄长。 D孟子与论语大学中庸并称儒家“四书”。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 王审琦字仲宝,其先辽西人,后徙家洛阳。汉乾佑初,隶周祖帐下,性纯谨,甚亲任之。从平李守贞,以功署厅直左番副将。世宗召禁军诸校宴射苑中,审琦连中的,世宗嘉之,赏赉有加。俄领勤州刺史。亲征淮南,舒州坚壁未下,诏以郭令图领刺史,命审琦中路以精骑攻其城,一夕拔之,擒其史,获铠仗军储数十万计。令图既入城,审琦等遂救黄州,数日,令图为舒人所逐。审琦选轻骑衔枚夜发,信宿至城下,大败舒人,令图得复还治所。从征李筠,为御营前洞屋都部署,为飞石所伤,车驾临视。建隆二年,出
6、为忠正军节度。在镇八年,为政宽简。所部邑令以罪停其录事吏,幕僚白令不先咨府,请按之。审琦曰:“五代以来诸侯强横令宰不得专县事今天下治平我忝守藩维而部内宰能斥去黠吏诚可嘉尔何按之有”闻者叹服。审琦重厚有方略,尤善骑射。镇寿春,岁得租课,量入为出,未尝有所诛求。素不能饮,尝侍宴,太祖酒酣仰祝曰:“酒,天之美禄;审琦,朕布衣交也。方兴朕共享富贵,何靳之不令饮邪?”祝毕,顾谓审琦曰:“天必赐卿酒量,试饮之,勿惮也。”审琦受诏,饮十杯无苦。自此侍宴常引满,及归私家即不能饮,或强饮辄病。开宝二年,从征太原,为御营四面都巡检。三年,改镇许州,赐甲第,留京师。太祖尝召审琦宴射苑中,连中的,赐御马、黄金鞍勒。六
7、年,与高怀德并加同平章事。七年,卒,年五十。初,审琦暴疾,不能语,帝亲临视,及卒,又幸其第,哭之恸。赐中书令,追封琅琊郡王,赙赠加等。葬日,又为废朝。(节选自宋史王审琦传,有删改)【注】信宿:连住两夜,也表示两夜。 建隆,北宋宋太祖开国年号。11下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( ) A五代以来/诸侯强横令/宰不得专县事/今天下治平/我忝守藩维/而部内宰能斥去黠吏/诚可嘉尔/何按之有/ B五代以来/诸侯强横令/宰不得专县事/今天下治平/我泰守藩维而部内/宰能斥去黠吏/诚可嘉尔/何按之有/ C五代以来/诸侯强横/令宰不得专县事/今天下治平/我忝守藩维/而部内宰能斥去黠吏/诚可嘉
8、尔/何按之有/ D五代以来/诸侯强横/令宰不得专县事/今天下治平/我忝守藩维而部内/宰能斥去黠吏/诚可嘉尔/何按之有/ 12下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A衔枚是古代行军时,士卒口中衔着形状如筷子的器具,防止喧哗,以免被发觉。 B出是指京官因获罪被贬谪到地方任职,如白居易琵琶行中“予出官二年”。 C布衣交,指贫贱之交,也指有地位的人与平民的交往,布衣是古代平民的衣着。 D赙赠是指封建时代,死者的上司及亲戚朋友拿出钱财帮助丧家办理丧事的习俗。 13下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A王审琦禀性纯谨,深受宠信。他曾经先后在后汉、后周、北宋任职,
9、多被委以重任。作战受伤,皇上亲自探望;去世时,皇上亲临其家吊唁。B王审琦善射,但不喜饮。周世宗、宋太祖都曾在苑中宴射,请他表演射射箭,他连连中的,受到丰厚赏赐;身为武将,他酒量很好,但一向不喜饮酒。 C王审琦能征善战,不避危险。他曾带领精骑一夜打下舒州城,之后又神速回师援郭令图,立下奇功;征讨李筠时,他亲自上阵,被飞石击伤。 D王审琦为政宽简,体恤百姓。他辖区内的县令不向他请示就擅自处理他手下的官吏,王审琦不但不生气反而嘉许;征收租税从不过分,够用即可。 14把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)汉乾祐初,隶周祖帐下,性纯谨,甚亲任之。 (2)初,审琦暴疾,不能语,帝亲临视,及卒
10、,又幸其第,哭之恸。 二、古代诗歌鉴赏(共9分) 阅读下面这首宋词,完成15-16题。点绛唇感兴王禹偁雨恨云愁,江南依旧称佳丽。水村渔市,一缕孤烟细。天际征鸿,遥认行如缀。平生事,此时凝睇,谁会凭栏意!【注】王禹偁:巨野(今属山东)人。北宋最早改革文风的诗文家。在朝为官敢于直言讽谏,屡受贬谪。曾贬为黄州,又迁蕲州(今属湖北),后病死。如缀:排列成行,很整齐,如连缀在一起。平生事:这里指向来所追求的功名事业。 15下列对词中语句的理解,不正确的一项是(3分) A“雨恨云愁”一句词人运用比喻的手法,借景抒情,写江南多云多雨令人感到惆怅,以表现词人的心绪。 B“江南依旧称佳丽”一句表明词人眼中的江南
11、仍有着美丽的景象。“依旧”暗寓了今昔之感,透露出一种无可奈何的情绪。 C“水村”两句抓住江南水乡最富地方特色的景物进行细致刻画,展现了一片寂寥、萧瑟的景象。 D词人遥见“天际征鸿”触发了“平生事”的联想,并将“平生事”凝聚在对“夭际征鸿”的睇视中,含蓄而深沉。 16整首词抒发了词人哪些情感?请结合词句简要分析。(6分)17名篇名句默写(6分) (1)离骚中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句: , 。 (2)离骚中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句: , 。 (3)荷塘月色中运用比喻具体写荷叶的句子: , 。三、文学类文本阅读(共9 分) 阅读下面的文字,完
12、成18-19题。 秋风袅袅秋虫鸣张强秋天是虫的季节。蝉在林中“知了,知了”不停地叫着,仿佛已感到时光将尽,要抓住这最后的时刻释放出生命中最后的热情;田野来收割的豆地里,蝈蝈也伏在在豆棵下“吱吱,吱吱”聒噪着,和树上的蝉声相应和。夜晚月朗星稀,凉风习习,蛐蛐、油蛉、纺织娘躲在一个角落里忘我地弹唱,时而独奏,时而合唱,直到月已西斜,夜色阑珊,仍迟迟不肯睡去,它们怕辜负大好的时光。蝉从五月末由黑暗的地下爬出,开始羽化为成虫,唐代诗人白居易在六月三日夜闻蝉中写道:“荷香清露坠,柳动好风生。微月初三夜,新蝉第一声。”可见六月就已经可以听到蝉声了。“高蝉多远韵,茂树有余阴。”整个夏季都是蝉的,它们不知疲倦
13、,伴随着一路攀升的气温,把一个夏天吵得沸沸扬扬,这盛大的阵势一直要持续到秋初。古时有二十四节气七十二候。立秋的三候为“寒蝉鸣”,这时的蝉已禁不住越吹越凉的秋风和越来越浓重的夜露,开始发出凄苦的哀号。宋代柳永雨霖铃中:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。”一层秋雨一层凉,蝉弱小的身躯的确难以抵挡秋雨的侵袭,这凄凄切切的悲鸣或许就是它们无奈的抗争吧?“薄暮末蝉三两声,回头故乡千万里。”(郎士元送别)一声凄切的蝉鸣曾触发了多少人的千古愁思,因此寒蝉就成为悲凉的代名词,这悲凉,有的是身世之痛,有的是故国之思,有的则是离别之苦。蝉本无知,然许多诗人却闻蝉而愁,只因为诗人自己心中有愁。秋夜中叫得最欢快最忘我的
14、莫过于蟋蟀,月华如水,洒在庭院中、窗台下,洒在枕边,洒在漓露的梦里。“七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。”这些从诗经中走来,唧唧吟唱的秋虫,此时就蹲在檐下的月影里,或者躲在墙缝里,趴在草丛中,它们歌唱凉如水的夜色,歌唱大地的丰收,歌唱村庄的温暖。“空庭疏雨后,四壁乱蛩鸣。”“促织甚微细,哀音何动人。”看,秋夜漫漫,陪伴人打发这寂寥时光的不只是一盏昏黄的灯,还有蛐蛐缠缠绵绵的歌吟。秋夜,纺织娘“轧织,轧织”“织,织,织啊,织,织,织啊”的叫声一点儿也不比蟋蟀逊色,和蟋蟀不同的是,纺织娘似乎很少躲到村庄的屋檐下,野外的草丛才是它们最宽广最自由的舞台。纺织娘古称“络纬”,诗正义中“络纬
15、鸣,懒妇惊”是说纺织娘叫起来的时候,懒惰的妇人突然开始吃惊,原来她意识到秋天到了,冬天也就不远了,还没准备好过冬的棉衣,她怎能不惊呢,其实猛然吃惊的何止懒妇,李白长相思中写道:“长相思,在长安。络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思被纯,卷帷望月空长叹。”霜降三候为“蛰虫咸俯”,俯,蛰伏也。过了霜降,秋虫的吟唱渐渐稀疏,这时古人认为秋虫都蛰伏了,实则不然,即使养在笼中,置于炉旁,蟋蟀、蝈蝈、纺织娘也只能勉强活过春节。虫的寿命使然,非人力所能速也。但秋虫的一生是响亮的一生,它们认认真真活过,这是它们对生命的尊重。我庆幸和小虫共同生活在一个屋檐下,夜深人静的时候,听吧,它们还醒着,还用村庄朴实
16、的方言唱着大地的歌,生命不息,大地的歌唱也永不会停止!(有删改)18下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A文章开头描写秋虫在月夜忘我地歌唱,主要表现出秋虫对时间、对生命的珍视,展示了它们对生命的热情。B人们常以寒蝉来表现身世之痛、家国之思或离别之苦,这体现了王国维所说的“以我观物,故物皆着我之色彩”。C古人认为蟋蟀、蝈蝈、纺织娘到霜降后都蛰伏了,作者不认同这种说法,作者认为这时的秋虫大部分因为寒冷而冻死了。D文章采用总分总结构,层次条理清楚,行文自然流畅,极富文化意蕴,多种表达方式综合运用,表现出作者对秋虫的赞美。19在作者看来,“秋虫鸣”表现了怎样的生活态度?请结合
17、作品进行分析。(6分)四、实用类文本阅读阅读下面的文字,完成20-21题。学海珠玑,唐音永存2017年2月1日,农历正月初五,我的导师霍松林先生逝世了,他逝世的消息一下子震动了学界,震动了艺坛。先生走过了人生的第97个春秋,他的一生平淡而又非凡。他曾说:“我这一辈子很简单,就是围绕文学,做了读书、教书、写书三件事情。” 霍先生12岁以前是在父亲教诲下苦读、苦学的。父亲先教霍松林背诵三字经千字文,然后循序渐进,读论语孟子大学中庸古文观止千家诗等。那些经过反复背诵、后来逐渐弄懂了的东西,涉及文史哲等许多方面,这就在不知不觉之中给他培育了广泛的学习兴趣。 1945年7月,霍松林考入中央大学中国文学系
18、。古典文学研究专家钱仲联先生评价霍先生这段学习时说:“时胡小石、卢冀野、罗根泽各以一专雄长盘敦,松林俱承其教而受其益。于诗尤得髓于汪方湖,于词则传法乳陈匪石。”在大师级教授的熏陶下,他在文学的海洋中恣意畅游,对音韵学、训诂学、诗学、词学、曲学以及文学理论批评史等刻苦钻研,而且逐渐“由博返约”,形成了研究中国诗史或中国诗歌理论批评史的想法。 霍先生教书生涯长为70多年。从20世纪50年代一直到辞世,他在陕西师范大学执教半个世纪。在文学院的文汇楼大厅,先生题写的“扬葩振藻,绣虎雕龙”八个大字寄寓着他对人才培养的热切期望。20世纪50年代初,教书首先从编写教材入手,当时,霍先生接手文艺学,无教材、无
19、参考资料,但他克服困难,从头搜集和阅读有关资料,至1953年秋,几经补充修改,先生完成了26万字的文艺学概论,就这样,我国便有了最早的一部新型文艺理论教材。 霍先生被教育界同仁誉为“关西孔子”“海内儒宗”。2014年,鉴于他几十年来为学校发展与建设作出的杰出贡献,先生被授予“陕西师范大学杰出贡献奖”,奖励100万元人民币,他随即拿出奖金设立了“霍松林国学奖学金”,奖掖后辈。从20世纪80年代开始,一直到2015年,霍先生先后培养了20多名硕士和70余名博士,遍布全国各地,大都成为所在单位教学科研的骨干或新一代学术带头人,学界称之为“霍家军”。 所谓“写书”,就是从事学术研究。霍先生有句名言:“
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