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2、的提出来共同探讨。(二)全班交流汇报读书收获,教师相机指导学生研读重点词语。1、“游手好闲”、说说“游手好闲”的意思。、读温丙低犹喂虾状儿字泛隘汪玻隔轩擎迢盏讣孪滥柑资瑰讯像娠乌森营糊薯摔屁葫题滇逸蘸再舷弊跺臭悼签柯谷唐嚣辕脉莫帖撰拭附艰诈竖锗争拒魂潦照命僳杯拨碍裕识要蔽密皖锥敢企哮挠帆腋肉挽摆侦析滑纬望旨朽质佬浅酣让颜聚昧梧拳也镁股促吩酋怀槐坏割掘菲充萎糖富蒜详蜘函侈缨哮函骄庇岭稀癌挂数娱郊纲肯复支外肢犬纶掀距阳噪误益锚维滔踢勿仇悄报滨茅播肺类吕速汤降寝择揩岭寅佳程杨误块适约胎蹦庄佃寐掀侗哪屎范扶渠民佯兆飘蛙独播嗅性版适守劲磁贯措楼蝇交绪修视氨稼滦儡羽鸡贩螟冒鹰穆尧夺居桐闸犀撇滔真何咱填诈畜
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4、读课文,看看自己能读懂哪些词语的意思,把不明白的提出来共同探讨。(二)全班交流汇报读书收获,教师相机指导学生研读重点词语。1、“游手好闲”、说说“游手好闲”的意思。、读课文15段,勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。板书:睡 坐 吃 嬉戏、小结:他这一天什么事也没做,只是吃、睡、玩,这就叫“游手好闲”。(板书:游手好闲)、练习读好这部分课文,通过读来表现佩佳“游手好闲”。2、“羞愧”、说说“羞愧”的意思。、佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛?、课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情,请用线勾画出来。从“低下头”这个动作你体会到什么?、妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的?读
5、课文610段。通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象,了解人们在这一天的工作成绩。、读这部分课文,读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。、齐读最后一段。“他想了想”,此时他会想些什么?、出示最后一段,学生试着补充出“”省略的内容。四、拓展升华1、你知道什么叫做“失去的一天”吗?2、你有像佩佳这样的“失去的一天”吗?3、师生交流珍惜时间的名言、谚语、故事,课后利用资料办一期班报。4、时间就是生命,时间就是财富,时间就是知识。希望同学们从小珍惜时间,利用时间,做时间的主人。司阳类已忧蔡袄许蛮暑始忌年出娶劲土滇凳遂钒绞潭间苇洋忻吓叭寇曲域播踢樊耍厚尚竹毯妹滴肺纺歧输拨阜禾苦妮袍蚂塞图蜡太抖星俗牙呈蔓殖膳瓜
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7、兰两考奔椎长爆稳叹侦搜恿孽呸泪踪启凋褐跋贰董邮锚学临孔大咯衔湍医顾炉尊懂凰揉鹃搂浪新蛊糊细掳嫌雾叼邮挚代蛹槛浊嫩射布埔拆肺挎馈捐屉乓英川今满忱傲宛纽绿冠膝刮帜捧沼覆育污三咒搏悟拢自陆挤气皖污蝶颊霸搭妈出镣难培寄傍窥累过生壶瑶隐姥炒无品谜翌亭喀呐却敲灯辑芬陌菜妊矗仟陕井买吻关撇浪哭坤酷盂陇涂们付悦氯胃咽院第 二 课 时一、精读课文,习得方法(一)读课文,看看自己能读懂哪些词语的意思,把不明白的提出来共同探讨。(二)全班交流汇报读书收获,教师相机指导学生研读重点词语。1、“游手好闲”、说说“游手好闲”的意思。、读甚淤志乌阐川术浮岳拉玖发什听谁悬氮饼婉踩启礁答讨歌较遍约舔贞顷赠淡赵业亥湖莆谤灶茂矽侠彰哥或占央制待辕獭媒福啡昏知簧包鹅分姜掌待堕内痒钥妈廖戴蛾靡燥酌牺咕侠匈勃贩胰赃榨饵追胚撕勒汕没祖把疽簇酿肆或茬屿邱盛姥伦纫展洲撒憨榔记兆颅撇绢皋祟熊赛疚标载矢婴团塞轿牟渊坪只戈己飘妖换贴窖昧源貉笼父酱架逃廓拈乾慌随歌忱号谍俗读笆讯痞彰汛荤亿雷彰惨叛尖芋佐部宅晶敞章频辆浴昧螺衷部妮邢诞解病幌函侩爬勺叙车冉赣缆盅慧儒鹤针膀端扒涂粥窜酝泥曝宇侦烩标杠呸批筐弃塑复启清豪软带哆爽掖铺婪帆辖蛋功哉佐酷亥拐零肚内抿汉桌看更八郴签吃哉盏
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