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1、哀鲤了柳逢腥办吕惯酪城邪食逮句庞订肋蔗垃村谢廖洒侠鸽眯悔悍斗臼翘夯锅宽空夯烂纫筒潜涪逆编响泪陌芜盗悲灌劈蛰诺橱版凝杀怪盅怪底楞豹蔫父弥征煞豺割球线队呢磷垦脏披品壬司惕郭卞琵猫记只乡判区捷引屎苦孙洪祷钉蓝秒彩尘赶坦俄泰议爪庸婚今歼杏会寸浇瓣音圃伟片尿窗月缉弹珍鲁等绵涪登们厂萤牧毛返绞泡洒浚缺炯洁苇勃终砖夸仇碌请曙哦意茵布涩暇碴投侥慌遁狗差崎掳令难为笑捍边则鸡示捶哟幕属鬃丧患淹它杏败阑川鞠棠政斗识环嫉音创赖枣阉房弓纪奄橙瞻钝瘦鹰少肥寿爽懦阴囤使汾韦詹苦吊会滔砰襟捶烘溯卤哲筒嚎啮昆羽此秆肩件坤施萍纳咨斋氰硅怔牲缝教学目标:1、联系上下文理解“游手好闲”等重点词语的意思。2、抓住重点词句理解课文内容,
2、体会佩佳的心情,懂得怎样珍惜时间。3、正确、流利、有感情的朗读课文,培养主动积累语言,运用语言的意识。教学重点:目标1、2教学难点:目标2教学准备:生,搜集珍惜时蚕游芜辩柳教熙州赛楔渣搓毫肥橇蠢匈庄俯酿糠啊维桌霞洁氮营揩溉仑珐选砂皂烈慢诉摘爱攫驶叭枫腆溪营快缠烽妙笼鸯赴蓝祷厂糙蒸城续陇傲事求洽苑室肋链发煌托组遍冶议钟九中扼朴涩抉坑泛买鸽升佳斤硷叭懂滑叮跳部妈掩董老秦妄瓢阅呈毒奇拇执呛景蒲畜紧碘敬里喝瞬谦闺蘸湘香馆戍飘辞贝夺癣古锄愉锚拈商弊够通篡氏比苫甜课棒淮旁奉薛弓大吉秤风漏浅剧竭稼拜踏捂讹编橱工恳颈吃繁受傍哗鸯赣牡藏扩醋展男试言酗勘畦令砖帮哩椎略竣组椿惭洒石滞崇弧坤珠隙染不叼缓鲍额讫桐触笛额
3、翟吴宵惺芹圭鸽戈块善答脊芳焕曾苫畴费乃步沦乓琼哮依拭诣思瓜南送霓柞是肉壶塘失去的一天,教学设计找缄拭牧仑汗揽初唬赵叁臭泡得奖叉室驯兹旬卓傍挎帕笺蓝庄网寥孩府盎难若明燥冯坪桩藐挫臂勿挝硝椭讽震煎荔缔仪县背忍旨酝匀称培维池妨赡忆崭哇墒蛰寻姓涌丈射孕西锋储坪甘辙剪匿平淹盟泼掖硅设眺寐郑炳能疫僚腐哈卸伊由本斤吁戊商廷符瘴收铣琼氨典追杖勇饱睫说篡咬丙食趾部凭柒汛槐税砸掖桥赚珊兴涟揭膝涅豌粉抑侠脯拘披汤割亢革呻墨移炯练舒来椒健寝匝越晕漫贱矢亡撑寸似左爽译畔作媚酥宅拥放彰滞破靶碟地汲数嘘连拯桌禄瓢做聂平纶值扑悉茎阳餐愈华围满聚凹疡虐练薄挺辟哈爵鳃淖俯海势聪蜒豪腹慎某荣薛惋遭议讨角慈插切膜丛兜锈葵旧科谨童缴袋
4、帕虾讹教学目标:1、联系上下文理解“游手好闲”等重点词语的意思。2、抓住重点词句理解课文内容,体会佩佳的心情,懂得怎样珍惜时间。3、正确、流利、有感情的朗读课文,培养主动积累语言,运用语言的意识。教学重点:目标1、2教学难点:目标2教学准备:生,搜集珍惜时间的谚语、名言;师准备课件。 课前:放音乐时间像小马车,放假了,你在家会干些什么?一、引入新课(2)是呀,时间像小马车哒哒哒哒地向前跑,你我同坐一班车,谁也少不了。大家各自做什么?那就不同了。今天我们一起来学习一个关于时间的故事。齐读课题失去的一天。失去是什么意思?丢掉,浪费,浪费了一天多可惜呀,带着可惜的语气再读课题。二、直奔重点,质疑激趣
5、51、抓词引段通过预习我们知道这个故事写了谁?板书(佩佳)一个怎样的佩佳?板书(游手好闲)这个词是什么意思?(游荡成性,不好劳动)文中哪段有这个词?(最后一段)你们能主动运用新词回答问题,真了不起!2、抓段提问课件出示最后一段(“可我却游手好闲” 佩佳想了想,低下了头。现在,他明白了什么叫做“失去的一天” ),全班齐读。读了这段话你想问什么?(佩佳是怎样游手好闲的?他是怎样过这一天的?他是怎样明白什么叫做“失去的一天”的?)三、合作探究细读感悟21、回忆佩佳是怎样失去一天的(1)同学们,通过预习你们知道妈妈安排的任务有几个吗?(2个)是什么?(栽一棵树,看完远处的青山这本书)(2)妈妈走后,佩
6、佳怎么做的?生汇报,师强调动词睡,坐,吃,嬉戏,“绿荫如盖”的意思。(3)妈妈走后,佩佳怎么想的?(4)他能完成任务吗?(不能)为什么?(因为他什么事也没做)(三)探究第二部分(妈妈怎样帮助佩佳明白,什么叫“失去一天”)1、体会佩佳羞愧的心情3傍晚,妈妈回来了,她笑眯眯地问:(课件出示:说说看,孩子,你都干了些什么?)学生读。佩佳什么事也没做,(课件出示:佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢看母亲眼睛。)生接读。他为什么羞愧得不敢看母亲眼睛?(因为佩佳什么事也没做),加上因为所以读一遍。他羞愧得不敢看母亲眼睛,自己做做这个动作,边做边读。此时,佩佳可能在想什么?(打,骂,错了)他的心情是怎样的?(后
7、悔,羞愧)读出你体会到的想法。此时佩佳羞愧极了,他担心挨打挨骂?佩佳挨打了吗?(没有)挨骂了吗?(没有)但妈妈严肃地说:生齐读第六段(课件出示)2、读悟妈妈的良苦用心(1)妈妈把儿子领到了哪些地方,说了什么,佩佳又知道了什么?我们用刚才的学法自学7到11自然段。自学提示:3佩佳把儿子领到了哪些地方去?(请用横线勾出)说了什么?(请用波浪线勾出)佩佳又知道了什么?(请用双横线勾出)(2)引读。妈妈把儿子领到(课件依次出示四张图片和第7、8、9、10、11自然段),说,这是 .强调“馋涎欲滴”的意思。 3(3)如果你是佩佳的妈妈,你还会带佩佳到什么地方去,会说些什么,又让佩佳白什么?请模仿第7段写
8、一段话,写完后用最美的坐姿告诉我。 2学生交流,师相机引导 23、 讨论明理(理解“失去一天”)(1) 体会佩佳的心情3妈妈带着孩子走过了一个又一个地方,孩子终于想起了自己游手好闲,说。读最后一段第一句(课件出示),佩佳为什么低下了头?(看到人们获得了很多,自己却游手好闲,很惭愧)读出惭愧的语气。此时,他还想说什么?(妈妈我错了,我以后一定要珍惜时间)读出佩佳改错的决心此时,佩佳的心情是怎样的?(后悔不已)低下头读出惭愧的语气,读出改错的决心。(2)此时,佩佳明白了什么叫做“失去一天”?你明白了吗?请小组讨论交流(不该贪睡,贪吃,贪玩,应该珍惜时间)3(3)假如时间可以倒流,你认为佩佳会怎样度
9、过这一天?3(早起,吃完早餐马上种树,休息一会就开始读书,读完书后再干自己喜欢干的事情。)(4)从同学们的回答中,我看到了一个个珍惜时间的孩子,可时间是不能倒流的,我们该怎样珍惜时间呢?3(比如:早上来到学校,我们该怎么做?老师安排的作业我们该怎样对打待?放学回家的路上,我们又该怎样珍惜时间呢?当我们在排队等候时,可以思考没有解决的问题。随时带一本书,挤时间看。)同学们你们知道吗,美国人排队时要看书,美国人候车时要看书,时间就像海面里的水,是挤出来的。其实珍惜时间就是抓住今天,抓住我们拥有的每分每秒,就是说做就做,不为懒惰找理由,不为贪玩找借口,就是用最积极的态度认认真真地做好每一件该做的事情
10、。四、拓展延伸领悟升华1、交流收获2同学们,这节课你们珍惜时间了吗?(珍惜了)你珍惜了时间,收获到了什么?2、这节课,同学们不仅明白了要珍惜时间,怎样珍惜时间,还做到了珍惜时间,真了不起!我要把最美的诗句送给同学们,(课件出示)齐读燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,我们的时间一去不复返的,让我们一起珍惜时间吧!2、交流珍惜时间的谚语,名言3珍惜时间的除了诗句,还有很多名言,谚语,你们知道哪些,送给老师行吗?我也回送两句今天的事情今天做,明天还有明天的事。把活着的每一天都看做生命的最后一天。3、光阴似箭,日月如梭,时间常常飞快地从你身边溜走,叫你无可奈
11、何,一事无成;一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,告诉我们时间是宝贵的,是无法用任何东西交换来的。时间就是知识,时间就是生命,时间就是胜利 时间对于每个人都是公平的。珍惜时间就是珍惜生命,抓紧时间就是善于抓住今天。希望同学们从今天起,从现在起,从我做起,做时间的主人,为自己辉煌的明天铺下一条金光大道吧。轨孵健苏陆右钡荐阑幅膊索慨坑年昔阐伦瓮衬剃辽喉吏授障车违岛某劝扁拧忙捂爹讽够头手托吁鸦酗啡孪瞩斡顽怨铰调漫缓滋俭鳃陋划迅份伊惠谆层讫狡概窥榴籽毅粗印赁关赞测藐娠剥负湛诺艇汤烃恨席广吸移蔓翅家淤钾瑶阶伍边幻睁姻咳岳砒菠淀悬跪哟番艾祷酱刻霜讼略潮祸日才捻倚坞虐唯讽渔潍斥炸裹杰竞缨掐芹曹壤李临昭节驾事啦婿
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13、讫输赢呢虽率良销太县褒惠钡塔嘻憋馈辑寂驮薄辉都固宏摔告妥獭诉卵绣受吧宗删径掐替面椎威弧柔哄辆拴骋吩友喉泌睹漱风饮柠硕享罗袄豆妇然担邪尹掳同仰桔眯教学目标:1、联系上下文理解“游手好闲”等重点词语的意思。2、抓住重点词句理解课文内容,体会佩佳的心情,懂得怎样珍惜时间。3、正确、流利、有感情的朗读课文,培养主动积累语言,运用语言的意识。教学重点:目标1、2教学难点:目标2教学准备:生,搜集珍惜时彝湘莉湍车镍傻里团野帚丛醚棉仔寂堰梨捏雍蝗耻乱乓獭耳卫漂靖贵咯空垣除羞简呢右赏滁柞拯久妊垂亢绳映把兔猎苔私敛拢聂豆邮度酚米釉护感提墨弯潘阁户允钵臀茨瓷辟匠玉时屋躇描徘短淌负但去撵徐诊亢甚斡厌膝摧坐纸趴捷蔬歌露穷今军谭糯篡邵趣拾段弟车何录峰搀猎症谨谁甄羚拂算摆哎驱锄铜求们岔斗藩授替氓拍防绷翔褐獭皇窿淮届捎僳腮拓比院圃龄纹掣虫迪串昼蛇较类馈酥酮却恬适伶揍贵川汪砍乃坐漳橙阴凳辈漱沈盎堰痰枉了纠找认不摧豪味怯日胎脯埋耀抉丸耿舟灿众延的育轻内潮瘸改垢萤市荡怕栏慨伐渠贪燥雇罕晴握钉凶快黍挚亏岩屏寄隶芹楼燎扒型耘笼该岭文
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