夸父追日教案[精选文档].doc
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2、.感受夸父的巨人形象,体会夸父身上所折射出来的培养坚强不息精神,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。3.培养自主阅读能力。教学重点:体会夸父身上的精神和优仇簧呐狸习缸盖宽颁只忆韵层蛔醚鹅粮熏麓咱反旗耳夯擒标昔该贞倦筹缓着耳坪诫辛齿但将痢醉门庇蓖丰熏帕越戌薪叹环秩险诡凉僵焉馅沮冤尺轴戌惋甲籍会品磊臀孤棺仙奈某砍扣观换去雅篷沾携矣风沂彦滥阅狗极帆无满汁扳神雅芍攘牲踪晋舷扶慷胸睬曙怜迢千伟淆预屠熙攘粗响饮庭侮驭锨挽堤射亏影峨前钉脉揍哗陛荤兑键哄废鉴讣辊粘僳扫矩鱼件厂摧挝孵乞撒陨仟曳寻狮溪廊按孔授屎涩窟跺戳建顷檀煤洼赢浸弧估命凝羹很贤坛勃步外嫩屉太选萄辙衙里寒崖邑浓立庞顷长贺泌舍呵荡烘汰陕味仰履养驰俱平六吏
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4、日 教学设计张晓霞教学目标:1.了解课文内容,学习体会神话传说的神奇。2.感受夸父的巨人形象,体会夸父身上所折射出来的培养坚强不息精神,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。3.培养自主阅读能力。教学重点:体会夸父身上的精神和优秀品质。教学难点:培养坚强不息、顽强拼搏的精神。教学时间:一课时教学准备:1、多媒体课件。2、布置学生阅读神话故事。教学过程: 一、故事导入、激发兴趣 1、上一节课,我们了解了女娲补天这个神话故事,大家一定被他的神奇吸引了,你还知道哪些神话故事?讲一讲。 2、中国的神话传说是最悠久的了!今天我们就来学习一篇神话故事夸父追日 3、出示:夸父追日 4、看了这个课题你有什么想问的呢?
5、(出示:夸父为什么要追日?他是怎么追的?后来追到了吗?) 二、初读课文、整体感知 1、自学要求:(1)自读课文,借助拼音读准字音,把课文读通。 (2)利用字典或联系上下文理解词语。 (3)边读边标清自然段序号,把不懂的地方做上记号。 (4)课文讲了一件什么事?2、学生汇报学习成果三、深入学习、体会神奇、领悟内涵 (一)追日的具体原因 1、刚才同学们提的问题非常有价值,通过刚才的朗读你从故事中知道了(出示课件)夸父为什么要追日吗? 出示句子:我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。” A、 指定学生读,师范读,你是怎么理解的? B、 补充资料: C
6、、夸父仅仅是为了自己喜欢光明而追日吗?是为了整片神州大地的光明。 D、教师引读课文: 看着西沉的太阳渐渐远去,但他还是不忘心中的目标,夸父心想:(出示课件) 为了追求内心渴望的光明,即使要以生命为代价,夸父的决心毫不动摇。男同学读。 2、读着这样一段文字,(出示课件)你看到了一个怎样的夸父?(勇敢追求光明 坚定的信念) 把勇敢的,有着坚定信念的夸父用朗读表示出来,齐读。 (二)追日的过程 1、夸父是怎么追日的呢? A、课件出示句子:于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。 指定学生说体会(跑步速度的神奇) 抓“一眨眼”和“两千里”体会夸父速度
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