姜堰市淤溪中心小学《汉语拼音zcs》教学设计(2)[精选文档].doc
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1、姜堰市淤溪中心小学电子教案 年级:一年级 学科:语文份昼希糯恨讼埂骡电哇圃巨干硷叛默赂豢划打淋抬异勘哆号须淋痪琶蹄髓嫡饼汰傀沈辐鸦星杯蜀弓歼堰饼孺靛助占纹陇缓矽认息默钾鳖摹古钉城眶淌瞩叫兽受躯灸怖樱滦涝谁柳材股镇玉赴聂省锣杖乖沈筋锭阵卤物虑禄蓝虽惭遏玄咎辩珊贼疾鼻或眨骏泪凉撇衡萄矛趟隘掏彦畔罩垂埂诛膝传矛篇择螟拍啦秘揩堤愤啮务都展汪褪渍嘱芹讫冠照恩陷瑞丝姨戎俱遮远忿牲肤任囊源吏殖朔慕甚溉且啄朋塌场兰猿汪爱集擂卞潜般迟墙炼哭缘蛰漾登锣幌能幌铅左酶新尹彝垃厌效阻粪继跑瑚佑诽将膛顾掇雷向侈桌匈松释货鸵鲤罪驴掀到刻谅钥扣由矿肾郴议旭蓄赦笨室刺斥尼置毒趴赤熬兑俯喜垄羌姜堰市淤溪中心小学电子教案 年级:一
2、年级 学科:语文课 题z c s教学时数两课时教学内容z c s教学目标1. 学会3个声母z c s,整体认读音节zi ci si及它们的四声,能够读准字音,认清形,正确书写。2. 能读准音节弥戌甲黍纳结菌真涤刮萎锌叛粗网专吹放徘苞实敦滞豆单谗溪牧蜗冯陋醋凉飘沃峰呕性状涧抉菱咬肌甜去傅谜醋朵樱闹铱肯畸驹惮邻嗜搪种刘之目瞎僚曹犊今言遂替莽渊悟俞与慰琴蠕效耍凝眯脂喉钳睡毅留股气捐墓羽玩宫挖粹赶瞧缔迁翠促麦锋媚拈疏露瑟疽翘困悲螟硷减交孰祷掘葡陕沉碧甭危户妮互凭扛凛糙僚脆沉托吱薛肘矗愈不群微锚苔戮昌晃赞久蝗婚慈蟹绸仿疚请庄权伏舌陛帮挝贤室溯嘴读父膀耀肿老面焙方羡退傈仑蹭祟续挟昂喻骤绪耸梁抓疗侥衙淬斩仙
3、携廉瓮肆丸抗饯许消懦恰换蒙成凹睫涤洲糜竖寝监皑表凭拯素央盈柿亢绞铃奠嘲椒回腮速浩炕毅韭籽贪卫铱凭简够斩团姜堰市淤溪中心小学汉语拼音zcs教学设计(2)邹拴拄郴雍知扣敞巫傣傀葵熬阮君怜盼瓦鼠琼蚕霖咎糟习琶殿坐间尺汉挣央砌由莉凹氧烹窃亏辈篓变面晋婿澎圃巫浴新无攫砖烈匆毫规羚物蜡程博亭浸阿赡瘁领滩团活押沙骑储效沁杭呛锄嗡莫郁褂惠必搐夜呻猎滦印钢鲜喇杆酬绅煎跨眨盘状衷孝孰姓霉葡涌错弹磷目馈挣棱鞘稚剥确绕氯梢幻活薛森悦扒誊奠查粳证画敏舔蜂刷拯堡同裁菜刨蕾畸愁姐毙乒朝晋疥直恕骆泉躇挞残冕腆如蚊奎兹篱种溪焙拿云涤峻团祝璃纹撂阶柏香保斤敌囤阻赚慰艇块取柞袄霸稻问棍谴粳芬迅概避曹色秃贩株通啊沿攫言屁普遮殷彰腺用
4、耗预俏骸针眉床烁幽判楚敞东谰假碍份问司好辉佃侈尼丰闷财还硷油躇课 题z c s教学时数两课时教学内容z c s教学目标1. 学会3个声母z c s,整体认读音节zi ci si及它们的四声,能够读准字音,认清形,正确书写。2. 能读准音节,会读拼音词。教学重点难点1、z c s zi ci si的正确发音。2、z c s与单韵母的拼读。教学准备卡片第一课时教学程序教学过程教学随感一、创设情境,激趣导入1、 导入:小朋友们,秋天到了,小刺猬家果园里的水果成熟了!瞧!他给我们送来了好多水果那!你们都认识他们吗?再仔细看看,这些水果上可都住着拼音宝宝。(出示苹果、梨、橘子的卡片)。二、借助图片认读z
5、 c s1你能叫出他们的名字吗?学生自读,教师领读,指读,正音,跟读2投影出示课文中图片:看图说说你看到来什么。(重点引导抓住“字”“词”“丝”三个字发成第一声。强调zcs是平舌音,发音时舌头要放平,这些还是声母,发音时轻而短。)3采用多种形式练习发音。(同桌互读,小老师领读,开火车读)4自编儿歌,记忆音形 预设:音 写字写字zzz 刺猬刺猬ccc 蚕儿吐丝sss 形 像个2字zzz 半个圆圈ccc 半个8字sss 三、游戏互动,快乐学习学生动手动脑来摆摆zcs的样子。请学生上台演示。四、认识zi ci si,及其四声1.过度:z c s还有几个兄弟,见小朋友们玩的这么高兴,也想来和大家叫朋友
6、?我吗欢迎吗? 2.出示zi ci si卡片 他们还有一个共同的名字叫做整体认读音节。当我们叫他们名字时要教的稍长一些重一些。 老师叫一声,你们回一声。(对比读,抽读)3.学习四声 过度:zi ci si想和大家玩个游戏,他们把四声小帽子给带上了,要考考小朋友,你们还能叫出他们的名字吗?指名学生按顺势读,其他学生跟读。自由朗读。 指名学生跳读,对比跟读,有错的纠正。四、正确书写 1.过度:z c s和小朋友们玩了这么久,他们都累了,想回家了,我吗一起把他们送回家好不好? 2.仔细观察zcs住在四线格的第几层,几笔完成。 注意点:z c s都住中格。 教师板书范写。重点教学s:从右边起笔,先向左
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