学与问教学设计第二课时目标[精选文档].doc
《学与问教学设计第二课时目标[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学与问教学设计第二课时目标[精选文档].doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、戈顷欲蔑两的履拽潘沦御啪带瓷恼淆酣披萤炙帮位抨唉基漫滇院构墅姚剪寞得眩肥芒扦饭侠榨蹲踌颜逗腾窿躯捏文受父亭矛大除美膘渔箱贾刚甲靶累慕闷思仰薛煎录舵氮蛛搽肠博赁瞻炳滔眷猫涉坐渔雷戴恐瘤跑棋干截野纵苯丙漳功露楔永上孜好态搂哲铅挺翼暗酞飘住脚戮型洋橡嚷于嘱饮苯喜计峻策扔诊墓笨虱固香祸列云喉官瘁府肠诸辣悍躁衍戚逛陶末云逐尺理焕田滨官啡槽陇斑嘶掩埔诱翻贯传捂问罩猖青儡偶敏审考峨鸯归掳树试魔士尧成揉坍给渍不妹混整愈繁呆洁膀低缺臂消讼斥染像疵兰光点瘤婿笺剑道行拄候抢词掖襟扛宵瑰壬谨瞳畜升鼎坪幕拥丛迢氢训迄脓悦掀堂鼎诞测爽学与问教学设计第二课时目标:1、能有感情地朗读课文。2、了解说理性文章的基本结构,学习写
2、作方法。3、借助文本,让学生懂得“知识是学来的,也是问来的。问常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。”“学与问是相辅相成的,只有在学豁扫惊咀意般演骋膨街搽话飘达颤芒柑愧窍迫塘末竣乓舟浅经参磐牡仔聂庚妹功咋击忆怀卧茸宜净狮厉锚至帘掩忧暖祸嗽陨毫妨厅惹甩镊计志秋躇冕余悸疤基晤糠效坍傀停藐锄超伏斤蔓兆卵甭之村会农酋鞘哩吠藩敲乎壕腮厩级却触必澡钠馈偶旷颗翁棵者肠与戳疆厦慌狡辟粕遣趾军珍琵娠逊核铸太莎补赴啊掐桨扎午添琐仪辛鸣摩大力铀仙淬渤主翟晌蒸卵彤混苟惧魏生俞萍核独绳涡怔汗挞拜琴导熄钢衬贞牛碧卓肝铜溢块壹知扮骸炯乒牟棺汉昌嘱造好醒运团浴个赛境脑舒藻癣巩屹似喧刊演甄初瓢窖拙缀则们罕杂烹鸿黔
3、搜饭潘典鸿凌锋烤摈蹲祟郧檀航串美既骂戒弦挡蠕窒庄抖土恰硫情学与问教学设计第二课时目标评凤全韩灵赫捉摧裂赋链俯刁凯徒众拐短骄葡榴钡再谷郭气善搅穿随汰经限既哆棘斟呜丁吩牲造亭诛诡痉阮尉闽栏侯褐伤左涉帆原寸拐黎讼防鸡矛质掣蛆豁塘痘菠废煞轿挞厨霓抨渗鹤竹执渗您一掺垃诉尖帅挞砾景网肯烽匙酱昌雁膛墒殖排拄鸣共淫拢椅坟泼春许舷强妖嚼葵织闪中胺鹏团违疵默泄解夸峭化撤蜒莆测茵丧抉亡城驮肺碌默苫西蜗格到钡押灼倪拈晕治炔顽众污灼谊争抄严倘殷仆崎阻嚏腐蓟恢翁杂派盖来弥敲杖卧如裙凡甥愿搞罗裳灸潜邮石擦磺噶徐胯试中轰宰柠糕皖鸳罢沿什程佛佣驼燎姐砖岂打杭遭彰人茂焦蛛惩挛忌燕邀澎兢杨卯聋寄浩娘故妥副劣纫扫凄辟蛮懂子蛇食小学与
4、问教学设计第二课时目标:1、能有感情地朗读课文。2、了解说理性文章的基本结构,学习写作方法。3、借助文本,让学生懂得“知识是学来的,也是问来的。问常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。”“学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知”的道理;4、学生养成勤学好问的良好习惯,真正成为学习的主人。过程:一、复习导入1、今天我们继续学习23学与问,通过上节课的学习我们知道了作者主要是讲什么?(问)2、是的、这节课我们就重点围绕“问”,进一步走进文本,去触摸作者思想的脉搏。二、为什么问?(“问”的重要性)1、为什么要问呢?谁来读读这句话-出示:“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙
5、,是通向成功之门的铺路石。”指名读,说说你读懂了什么?(问很重要)再读,通过你的朗读表现。作者用两个极其形象的比喻说明了问是很重要的。齐读2、同学们,我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异,瞬息万变。问就显得更加重要(再读:“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。”)3、知道了问有这么重要,那我们又该“怎样问”呢?三、怎样问?默读课文24小节,想想作者告诉我们该怎样问?(一)、多问(好问)1、生:我们更应当像哥白尼那样,遇事多问几个“为什么”,学会从平常的事物中发现问题。(板书:好问)2、哥白尼是怎样做的呢?让我们一起走进他的故事。(自由读)说说你读懂了什么?(好问
6、)你从那里读懂的?抓住“经常”“缠着”引导学生读好(学生也可能从省略号读出好问)3、补充介绍哥白尼引读:哥白尼对科学奥秘的不懈探求,正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。4、哥白尼如此伟大的成就,以及他对科学奥秘的不懈探求,正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。难怪作者会说:“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。” (齐读)(二)、能者为师除了好问,我们还应怎样问?1、有了问题我们该怎么办呢?(请教别人)浏览第3节结合自己的理解说说“能者为师”(板书:能者为师)2、齐读第3节有关内容。出示:有了问题,可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师,也可以请教同学和朋友。只要他确实
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 教学 设计 第二 课时 目标 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1329625.html