最新第二课2公共场所拒绝危害汇编.doc
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1、第二课2 公共场所拒绝危害教学目的:1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。教学重点:1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。教学难点:1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。教学过程:一、导入谈话:同学们,公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间,这里往往人多物杂。一个小小的无意行为,可能就会引起危险。针对资料2二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。三、问题:看了这篇报道,你有什么想法和问题?给大家
2、说一说。1、管理信息系统是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备,进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护,以企业战略竞优、提高效益和效率为目的,支持企业高层决策、中层控制、基层运作的集成化人-机系统。四、实物投影出示“我的调查记录”。1、管理信息系统是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备,进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护,以企业战略竞优、提高效益和效率为目的,支持企业高层决策、中层控制、基层运作的集成化人-机系统。五、讨论:11下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中,正确的是(1、在公共场所人多的地方踢皮球行
3、吗?这些行为会引起什么样的后果?我们可以做些什么?2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗?这样会引起什么后果?我们应该怎样做?C凝血因子和血小板的消耗3、随身携带易燃易爆品,会给自己和他人带来什么样的危害?C凝血因子和凝血因子(分组说一说)六、(出示课文图片)边看边听老师小结14DIC常伴有休克,重度及晚期休克又可促进DIC形成,二者互为因果,形成恶性循环。( )七、做一做、想一想(出示课文图片)C肾上腺髓质出血性坏死1、我们来找一找周边的安全标志和设施,和它们认识一下,交个朋友吧。2、在这些地方经常会出现什么安全标志?我们来试着画一画,然后给大家介绍一下。资本公积其他资本公积(股份转换权)540万元3、公共场所安全设施被损坏,会造成什么后果?我们可以做些什么?把你的好办法说给大家听。6、一般来说,TCP/IP的IP提供的服务是( )八、分组讨论:为维护公共安全我们应该做些什么?九、总结课文。
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