最新第八单元:加法和减法汇编.doc
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1、第八单元:加法和减法教学内容5以内的加法(教材第40页例题和“试一试”,完成第41页“想想做做”)课时第一课时教学目标1、使学生结合具体情景初步体会加法的含义,能够正确计算5以内的加法,并能用加法解决简单的问题。2、发展学生初步的观察能力、理解能力和语言表达能力。3、增加学习数学的兴趣和培养学生初步的数学意识。教学重点初步认识和理解加法的含义,能够正确计算5以内的加法。教学难点正确计算5以内的加法。教学具准备学生准备小棒教学环节一、复习1、复习10以内数的分与合。(黑板演示)2、其他学生以对口令的形式进行10以内数的分与合的练习。如师:4和4组成几?生:4和4组成8。 5和几组成9?生:5和4
2、组成9。教师可以多说几个,让学生进行口答,也可以小朋友之间进行练习。二、展开1、教学例1。(1)媒体出示主题画。师:同学们仔细观察,图上画的是什么?有些什么?有几个?(2)和学生一起分析图画。 同学们,图上原来有几个小朋友?后来又过来几个?那么现在一共有几个小朋友呢? 教师再将图意复述一遍:原来有3个小朋友在浇水,又过来2个,现在一共有5个小朋友。 教师带领学生将图意复述几遍。 让学生试着自己将图意复述一遍。 多找几名学生将图意复述一遍。(3)教学加法的含义。 小朋友,原来有3个人,后来又来了2个人,一共有5个人,象这样把3个和2个合起来就可以用加法计算。 把3个和2个合起来就把3和2加起来,
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- 最新 第八 单元 加法 减法 汇编
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