最新精品教案《三个儿子》汇编.doc
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1、人教课标版二年级语文三个儿子教学设计( 第一课时) 板溪教办 任志强一、教学目标 知识与能力:1、能正确认读“我会认”中6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能读出人物说话时的不同语气。3、理解课文内容,懂得孝敬父母的道理。过程与方法:运用掌握的识字方法观察自学、交流方法、游戏巩固认读学习生字;通过自读自悟,摸拟情境揣摸人物心理、感悟品读、分角色表演读体会课文情感。情感态度与价值观:懂得孝敬父母,有主动为父母分担的意识。二、教学重点、难点重点:生字认读;能读出人物不同的语气,理解老爷爷的话。难点:能读出人物不同的语气,理解老爷爷的话,懂得孝顺父母。三、教法、学法教法:情境创设法、直奔重
2、点法、点拨示范法学法:自学交流法、自读自悟法、交流评价法、角色表演法四、教学准备生字卡片、课文朗读录音三个儿子、教学课件五、教学过程(一)欣赏歌曲、谈话导入(2分钟)1、欣赏歌曲好妈妈。2、导入,板书课题:23 三个儿子。学生齐读课题。(二)初读感知,探究识字(11分)1、自由读课文,不认识的字请教“小海鱼”,难读的地方多读几遍。 (4)学生自由读课文,自学生字,同桌交流识字方法。2、出示生字卡片,全班交流学习(4)j sng ln tng hung din既 嗓 拎 桶 晃 甸字音指导:晃荡(读轻声) 沉甸(din)甸动作识字:拎桶 晃荡比较识字:通桶 句甸3、游戏巩固识字:放鞭炮(1)4、
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