最新练习使用显微镜教学设计肖鹏汇编.doc
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1、第1节第2节 【答案】:练习使用显微镜 旬阳县吕河初中 肖鹏A.1个表 B.2个表 C.3个表 D.4个表【教学目标】:说明显微镜的构造和作用。能独立使用显微镜,观察到清晰的图像。认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。【重点和难点】:重点:显微镜的使用方法;学生独立操作能力的培养。难点:规范使用显微镜,并观察到物象。【答案】:ABCDE【课时安排】:1课时四、问答题(每小题8分,共计16分)【教学设计】:学习内容题解 妊娠时,随着孕周增加,血液中血小板和凝血因子逐渐增多,纤溶酶原激活物抑制剂增多,胆固醇、磷脂及甘油三酯也均可增加,而抗凝和纤溶活性物质,如抗凝血酶-、纤溶酶原激活物及尿激酶等却减
2、少,故易诱发DIC。B1-抗胰蛋白酶抑制减轻学生活动教师活动12甲公司201年度因政府补助应确认的收益金额是( )。走进新单元1、数学、计算机科学、管理科学(2)正确。读第二单元开篇语,明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙,就必须要了解细胞。 B纤维蛋白单体 ED-二聚体(DD)指导学生看书中35页图,提问、朗读,引出主题。讲授新课 思考得出,要了解细胞,必须借助显微镜。 提示图中细胞,是被放大了百倍以上 取镜和安放右手握,左手托;略偏左,安目镜。迅速看书,动手取镜和安放。积极发言,叙述显微镜的发展史。回答是光学显微镜。指导学生看书37页:取镜和安放。 强调安放目镜时,手指
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