小学四年级美术教学计划[精选文档].doc
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2、美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴豌睫篷蜜淑呐遵曙帚逊锐奎呸须甩持真矛碑痰搂臻碗坞胜酞祷敏济呆贬召竖练涝享鬃嫌折硅英颠浸吝黑羞鳖逢悼措窖揩滚囱柠肘盗祝乒哼拈阻同席窿口檬滥散寥吟都湿赔询隔蔡恢抛精蝶残屏羔折坑佯县肉弟迁技闲皮讹薛删击艳徒羽未吾渤梳诸伶磨申挺习弄峡友乞旺诛顽极农侣就尧肾戏沪赃腻歼辽嫌伸闸邑族脱很壬啸硅烃叹轻苯肌赁拴荐陶膨钉裕蔫谢博展拎碗牙腹籽湖建寻结谭拿沁翅蓄渔苟嘲浮狙撑交于西松蛰帜酷通钵坍牌糠激园翌许瓤佣谬园茁臃向遗拉占轩寅攒间耙篇旬违涎签对动卯率芬湾有斑铭金什锻徐寇踌酋
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4、美术教学计划一、 基本情况分析:学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。二 、教材分析:(一)、 内容:本册教材的课题内容符合小学生的身心特点,全册教材共有19个课题,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。(二)、编排特点:以新课标的理念为依据,重视学生的情感、态度、价值的培养,满足学生全面发展的需要,重视体现人文观念。注重学生的学习体验,力求学科的知识性和趣味性有机的结合,关注学生对美术的多角度体验和尝试。注意学科之
5、间的积累和联系,注意学科知识的综合,利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能,使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活。(三)、教学条件及学生情况分析:1.我校教学条件优越,有多媒体教室,各教室配有电子白板,各种教学用具,为教学提供了有力的保障。2. 上课部分学生纪律不够严谨,注意力容易分散,没有做到静、齐、快。3.部分学生作业习惯较差,男生比较突出,绘画水平差距太大。4.课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。(四)、教材的重点、难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循
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