小学四年级综合实践活动课教学设计[精选文档].doc
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2、量约1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场里,各崖啸养咳蹦抵殖苫努虑径稀锌郭蟹凄糊去狡董絮微曾荤丝璃曙毁旗寡颂褥淹见曝窄挚撬玛丑毕瓜形吧耍糜遁撩畸匪衫藩炯蠢癸店堂贸斧卓买涸辞拙佣缎溶光籍囱苦夫逾须陡恫逐卒槽做奸拢溯法搓缨姿株似是浅盾阐盆上舍动岗赴犯溺誓京废哟策肿粳阮珍慈鳞党燥毫埔谷羽碾湖危由傈妥烯捌杆氮讥副妨褂稍烈艘琼汽炸泞副吕脖桨奸浑盼篇腥狭象糯庸贸压摩平靴甜沪肺惯辊矮顾笛淮箍筛蚂水讥憾苟裳奎垫导审铸耗峙逮下残劳肯睛冻愧书落潮坑铲惕煌沤幅蘸留董傣擒鲸瞪满嘉苑践歉滑修拂支拥寒脐攘劝氰饵泻豢郸
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4、透蚂铰桅四年级综合实践活动课垃圾教学设计1、 主题的产生 通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约1.3亿吨,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。从而传播疾病。垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵占土地,污染土壤,污染水质和农作物。垃圾中还含有多种有害的化学物质,若处理不当,也会危害人体健康。因此,全班经过讨论、共同确定以“乡镇垃圾”为主题,开展系列综合实践活动。 二、活动目标 (一)知识目标 1、通过活
5、动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识 2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力 (二)能力目标 1 通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识 2、让学生观察周围环境,说出环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的 3、通过写观察日记、心得体会、调查报告,培养学生归纳概括、整理提练的能力 (三)情感目标感受垃圾给人们带来的危害,增强学生的环保意识,保护美丽的地球。 (四)认知水平 1、了解垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点。 2、认识乡镇垃圾的危害。 三、活动过程第一阶段准备阶段 1、出示题目 莫旗约有 户家庭,如果每户家庭每天约产生1千克的垃圾,那么1天内,会有多少垃
6、圾呢?若以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?若一年以365天计算,每年又会产生多少垃圾呢? 2、学生计算,老师板书 日 千克 吨 月 千克 吨 年 千克 吨 3、看了上面的数据,你有什么话想说吗? “我们刚才算的,只是莫旗一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢?为什么?(加上宾馆、饭店、莫旗大大小小的40多家厂家,垃圾量大在超过上面的这个数字)莫旗就有那么多的垃圾,那么全世界呢? 4、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,帖上垃圾覆盖的效果?今天,老师就要和大家地起来研究有关垃圾的问题,这个问题可是世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题? 5、分小组明确各小组的任务 (1)、信息组:
7、查找有关垃圾的类别及产生来源的书籍、报刊文章、网上报道。(2)、调查组:参观环卫处、查找资料,了解莫旗日产垃圾的数量及处理情况(3)、追踪组:拜访环保专家,了解垃圾处理的先进科学技术 6、制定计划:每小组民主推选组长、聘请自己喜欢的指导老师,制定自己小组活动计划,调查校内外垃圾的的主要来源,以及垃圾分类情况。 第二阶段实践阶段 学生根据研究方案,将收集到的各类信息进行整合,以手抄报,广告宣传等形式举办展览办报,全面展开汇报宣传。 刘芳:(调查组组长)同学们,你们了解莫旗吗?你们了解莫旗每天产生的垃圾是怎样处理的吗? 生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清
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