三位数除以两位数的笔算 (1).doc
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1、三位数除以两位数的笔算要调商(2) 教学内容:教材第9页例题,第10页“想想做做”中的第14题 教学目标: 2、能够用这种试商方法准确计算用两位数除商一位数的笔算除法。 进一步加强学生的估算意识,提高学生的估算水平。 3、提高学生的计算水平及归纳概括水平。 教学重难点:准确实行笔算三位数除以两位数,进一步提高口算和估算的水平。 教具准备:小黑板及教学挂图 教学过程: 一、引入新课 师:上节课,我们学习了用四舍的试商方法实行除数是两位数的除法计算,上节课,我们再来学习一种试商方法,就是用两位数除当除数个位是5、6、7、8时该怎样试商。 二、教学例题 1、出示课本第9页教学例题图 提出问题,引出算
2、式。 提问:看了这幅图,你知道了什么?要知道“四年级二班平均每人借书多少本?”能够怎样列式? 指名口答,引导学生列出算式252÷36 2、探索252÷36的笔算方法 提问:252÷36能够怎样试商?为什么要把36看作40试商,你估计商应是几? 独立尝试 让学生根据估计的商,试着算一算。教师巡视,即时了解学生在计算中存有的问题。 交流算法 先指名把计算过程写在黑板上,实行全班核对。 3、再出示下面的计算过程和问题。 问题是:商6对吗?为什么? 小组实行交流后,教师组织学生实行全班交流,通过交流,引导学生理解,这里把除数“36”看成40来试商,商6太小了,由于有余数是
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