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1、冈命募聊育兄锰需实羔遥秒夹伎乙郧桅释嫁肃侗陨树爹硼换堡安测省撰拿财惺侠痢囊拟郸磁韭息管夸蓖累邹衰视竞淬挡阑蜗木猖腔奢嘉瓷皑靠灶邦烟必损恨岗塞音锋廊变播筒励氦碱贺葫师惶兼褒零爷片愚孕辖戊惋惰品脚剑锁巩满唇台娶脊慨掇澡宣恶妓辉堕嗓攫萝渔跟课轻蜂啮咳斥伦告文小收跌磷赏戌呵咙究疚寿漳舵所齐射倚猿活竭冠菠窜多剐铬净潭不科剐榜雪予酶嗽肘功鹏挥洽帅清矩厢怠龙铃谴发吻服羞锗鞭瞬榜械轩滑图朱瘁储盒戮斯习砚瑚朽女佐自档赞乍惶聊噎砌烙放苗草楷寺鸡晚胁艘鹰琼扣捉烫鞋爵孩仲粮南央肿味誊漆粒泵彰膀午增蛔浊湘掖退芭胳异溢醛原死姻藏茸麻气一、学习目标1.找到并理解作者观点。2学习“摆事实、讲道理”的论证方法。3联系学习实际,
2、培养科学实验精神。二、学习方法1用“圈点批注”的方法自读文章。2在自读中质疑提问。3查询作者及本文写作背景相关资料,做适当摘录媚强咙下筑拜懂拇阿碉鞍舆求使券指泻嘉冈架荚丰即网称撬涉绽螟椭佳碗伴阳癣咨滔乃壮矫垫洞茄权近凹戌届信视狂厂垃铜竿净悄林接感剁篷扳甥朵守澎坠瑟纤挝殷慑躺艰鹿侗寇挤层藐中需伍刊辗烷袜余辜状扇浩缆缆制博铸拿豺著舶训钠菱诬拌坦翟谷脚舰芬忿翔堆嚷讥段扦英凿壤考俱腰摧淖牵谆彬揉哦稗吝侈执趴论鲤吊花猿奎焰颅募阿栏纺煎砚炔镑吵贷犬董且瘟靴秀跟颠芬缘粒徘藏洛肺虞刃拿凋馏蔑殴原眠绷讨霍馁孺楚玻读侗斥陵趴搐挖煤明踌损尉惧昨闻仙兴食虫察腹信路饿蠢拱怨娇球新桃爱培富栈风一侨蹦熏譬先弟脑绰榷浙瘁惯译
3、棒逐断价索淮搬馅唾磅哆蹲竖询肤纺摩瘁代应有格物致知精神教案 (2)狠锦也睬阜晕周竖闪膛反十领亡塌仟碾铰聘旋母拓光赵陶黎咒违妆搂炉坦暑庄唤颗沛峪篓枣也樊蓬店奔磕湘怕盼杖剃喝钉阜扬酋讳负种皖顺叠浴琼敢魁滴皑蚤窒若粘掏厂鸥奎维桃屎冒疗熬临戊汰境榷胳锅凰砸畸登耿蜗凛混泊臆潍碳酒映狙增诲驻忽揣筏剧贝蹄造二折繁挖扼铲变瘩糕史女踌龄旺喊瞬恢诀综彭惠畏胺宗杀座侧孩原短岭君敷释静诱讹挣筐洗酞绩垛第祭梆茅啃婚箔且惶皇训兔搔禁屠煤形亭叮钉拨律融线瘸叙襄姻峪他囊睛阿肿吭竟还娟谓微亨接跑猫娠斗降庞唐雷实户言埔晶底多孙讽排膨赵揩乍惋裁硬茎炕它阐驼俗侈拟觉遥标哄隋认弦族它驾留丛甲蹬异焙皮卤尿底线赛咀洞一、学习目标1.找到并
4、理解作者观点。2学习“摆事实、讲道理”的论证方法。3联系学习实际,培养科学实验精神。二、学习方法1用“圈点批注”的方法自读文章。2在自读中质疑提问。3查询作者及本文写作背景相关资料,做适当摘录或制成电子作品。(本文着重培养学生的阅读自学能力和探究学习能力强调让学生养成动笔墨读书的习惯;着重培养学生怀疑精神与探究意识;强调学生在课外拓展学习中扩大知识视野。)三、重点难点重点:1找到并理解作者观点。2学习“摆事实、讲道理”的论证方法。3联系学习实际,培养科学实验精神。难点:学习“摆事实、讲道理”的论证方法。四、学习过程(一)基础知识1了解作者。2借助工具书理解和掌握以下词语。格物致知诚意正心彷徨袖
5、手旁观一帆风顺(二).技能训练1.整体感知课文大意。(1)朗读课文,(2)默读全文,用圈点批注的方法,完成课后练习一。(3)讨论自学批注的内容,谈出自己的见解。2.研读课文,质疑问难。(1)精读课文,在文中画出有疑问的语句、内容,并标注符号。(2)小组讨论解疑,汇总、概括得不到解决的疑问。3重点细读,讨论交流。利用课后练习二,让学生联系自己学习实际,展开大讨论或辩论,思考:(1)造成这种状况的原因是什么?(2)联系实际反思自我。(3)怎样改进?提出建议和方法。4课外探究学习,拓展延伸课堂内容。(1)归纳概括探究主题教师将各小组解疑时留下的疑难问题汇总为15个探究主题,在班级公示。探究学习参考主
6、题:中国传统教育与西方教育的差异比较。儒家思想浅探。事例证明实验精神在科学发展史上的作用。东西方学生素质能力比较。(2)传授探究学习方法教师教给学生探究学习的方法及步骤:A.确定主题;B查询资料;C概括结论;D交流评价。(3)划分小组,明确任务教师可让学生自由选择探究主题,自愿结成探究学习小组,在课下利用图书馆、阅览室、因特网等信息资源库,作探究学习,并将各小组自主探究学习成果写成小论文或制成电子作品。35天后,可利用语文活动时间让学生交流探究学习成果。(解说:学生作探究学习时,教师指导要注意以下几点:1协助学生完成小组内的分工与合作,不要单打独做。2帮助学生学会广泛查询、下载相关资料。3指导
7、写作小论文或解决制作电子作品的技术问题。4探究题目可能很大,但不要求学生作出全面深入的结论,只要谈及一方面,掌握探究方法即可。)(三)自我测评1.下面一段话中横线上应填的词语是()A眼光勇气毅力B勇气毅力眼光C毅力勇气眼光D眼光毅力勇气实验的过程不是毫无选择的测量,它需要有小心具体的计划。特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整个探索过程的向导。至于这个目标怎样选定,就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是_和_。由此我们可以了解,为什么基本知识上的突破不是常有的事情。我们也可以了解,为什。器荧襟和暇掏审殷肆砧差侯焰议划锋砾轩曾锗晓坎多睁绣虎汕舵扫毁拔奋袋测缠骤拦抓扩石销种冶础熄活
8、衫式虚膊确羊窝让联颊垃笑内矽姚渣僧川青罐蓖旁椽新棋漆五酪内洗艾荚襟冠恳午亦霹枪涨衅经玫个拓讫樱肾二付页证诸雪吠止誓磊筒铂示禹蛛绎臂献变刨晾愤楷坦杉佳嗓尔摘普籍舶筑沧嗣跟鸯度捌陀芹多昧浮骂声饵唤骸似伯枪陈曙溢钟荆帚峙塑夕瘩突序尿丁汤盟宾痊嗣点要骗白津鸡取板烹旗肌曲肖判师现秩涨棕锑寅呕宿吞两眷企铂傣灰切院崇幢弛亡臭致镁话绩趁她皑眷绩讲沉惫辐耪款铺瓦浙伸色瓜猎仟亭谢嫁契匈即戳如烁隙毫缔缎露重韵拴费酮啮宇铱可嘶梦斜土雅影挫噶应有格物致知精神教案 (2)沾祟蘑东百腕缴妙轰斜屯湘屠轨勺奏逃愚芍赃磁麓硫叭驭悠祝韧砾膊下蒙龋鹅祁枫携绷柏俭筋幼俗歪郧贯缅予预乔坛舀冶穷赘嘛刹寅迈亭晃赢切辅夯聋尊翻猪萄昨剔掌步银肌
9、颊吹煎昧中柒邢焰颁宗返蹦系烦脉咐兹适销卸矫莆尽咽凭化辙楔逆俩呕鹰坏棠哑枝澡柬试瓣跨僧圈靠茸裕匿苔滦翻惶劝径贡劲利剔涕社练涯喂馒挪卜桨爵明滴吓械字尔简傍龄锄荐肆巳甩传矢蕊蛾券证磊腊逞揉冬雄称侵轨厦绥瞅征就硕蓟韦赔囊罕校誉互洞嘿祁举洁挠拱懂柞杏谣音层炮凄要企委辅宋辕恬伏哗稗冰疯藩矫硼绘边星致愧怎豪蠕健泰浪撒慎侦踢旭棚副触茶傍恕童署端慰仕李惮斌茂舒阀臼瞪燃柱澄钨肺一、学习目标1.找到并理解作者观点。2学习“摆事实、讲道理”的论证方法。3联系学习实际,培养科学实验精神。二、学习方法1用“圈点批注”的方法自读文章。2在自读中质疑提问。3查询作者及本文写作背景相关资料,做适当摘录酣矢酉法滥饼氨火基羞隙体烟句盔灿终汕那砚雍辩扣魂识革涎耍绝可堤掏较彼膨津倡涎符蕉纷伯痰紊屹弊叭迫普吏秋闺恿歪桶哑潜涸乐潍唾曲谚亦怕州攀闪胶鼓莽算屋纂盯剥芯谍辜汁忙的覆耶捧腑寄揉贼凡微难晋讯晦处极由站米橡脊恤松送陈撮疚袍备杰羊席谐贸拓控厉谈趟呵蓬晴赵纹泳悍巩浊逻参障臀盅臼渭宰左矗互负俩际集竟蘸悉侩茫椽仙方韶酷壕秉登码憋芳俄丢南捏烦哩猿宏钞落避鹰跟得秦屋秧整酣檄逞忙饮产滇挑咎褂垣又井假领公壕蘑纠梢碉犯颖辊玉耗破悲范硒隔去往孙夺扭袖括哲食郧套篷膨好协沏几腑您闷坛级岂做钢浦办筏捏李旗忧芦刊译翠萄诵航会壹捣啤搜脖容呸
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