最新西部地区教案汇编.doc
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1、第六章 认识不同的区域第四节 西部地区教材分析西部地区是与东部相对,范围广阔、资源丰富、环境脆弱、亟待开发的地区。因此,设想本课教学中多运用比较法,突显东西部之间的经济差距,比较东西部地区各自的优势和不足,明确开发西部以及东西部地区合作互补的重要意义。教学目标1.知识与技能明确西部地区的范围和包括的省级行政区;了解西部地区的经济发展状况与东部地区的经济发展差距,明确开发西部地区的重大意义;认识西部地区丰富的资源及其开发利用状况,认识西部大开发的重点工程;认识西部地区脆弱的生态,明确西部开发过程中,开发建设与环境保护并重的可持续发展理念。2.过程与方法运用地图和数据进行分析、对比,让学生在分析探
2、究中学习并提高综合分析能力。3.情感态度与价值观让学生树立开发建设与环境保护并重的可持续发展意识;明确西部的环境治理要尊重科学因地制宜、协调好人地关系。教学重点 西部地区的资源与开发;西部大开发的重点工程。教学难点 以地图、资料等让学生认识西部大开发的重点工程,明确这些重点工程的意义。教学时间 2课时教学过程播放西部美丽风光录像片青藏高原师:同学们看了这美丽的风光,还有结合平常的所见所闻,西部给大家的感觉是怎么样的呢?谁来谈一谈?生:雪峰连绵、大山大川、地形崎岖、风光美丽、资源丰富等。师:的确,我国西部风光绮丽、资源丰富。那么,美丽而令人神往的西部,究竟是指我国的哪些地区呢?下面让我们一起走进
3、西部。师:请大家看屏幕,闪动部分就是西部地区,西部地区指的是哪些省市呢?这四个省市主要位于我国四大地区的哪一个地区?那么位于青藏地区有哪些呢?西部的范围总共包括几个省市呢?所以西部地区等不等于青藏地区加西北地区呢?生:结合地图和教师的问题,认识西部地区的范围,熟悉西部地区的省级行政区,并逐一落实在地图上。师:根据前面的学习,我们已经知道西部大部分地区的自然条件如何呢?生:地形以高原、山地为主,比较崎岖。气候干旱或高寒。总的来说,自然条件比较恶劣。师:对!自然环境如此恶劣,那西部地区的经济发展情况如何呢?请大家一起讨论P.60活动。(注意:给出人均东部GDP=8739.6元)生:讨论P.60活动
4、。师:从刚才的数据比较,我们看到了西部相对于东部而言,经济发展还相对落后。所以,党中央国务院作出了什么决定?生:西部大开发。师:西部大开发,关系你我他。我们作为中华儿女,就应该了解西部,以积极的态度去迎接西部大开发!据我所知,同学们已经收集了许多与西部有关的资料,有些还制成精彩的幻灯片,已经保存在老师这里了。今天,我们就来一次信息交流会,主题是“美丽的西部”。主要是交流有关西部的知识,也可以结合图片解说,还可以谈谈自己的感受。下面,“美丽的西部”住处交流会正式开始。生:学生上讲台展示自己收集资料并制作而成关于西部的幻灯片,并谈及自己对西部的风光、人文、资源、经济等方面的感受。师:怎么样?同学们
5、讲得不错吧?非常全面,相当精彩!我们掌声鼓励,好不好?通过这次交流会,我们大家对西部又有了进一步的认识。通过刚才的交流,我们在西部可以开发些什么呢?生:结合自己收集的资料和课本P.6162的地图、资料,归纳西部地区的主要资源和大致分布。矿产资源:油气资源(主要分布在新疆)、煤炭资源(主要分布在内蒙古)等。水能资源(黄河上游、长江上游的水能资源)。旅游资源:敦煌莫高窟甘肃、秦始皇陵及兵马俑坑陕西、九寨沟四川、布达拉宫西藏、黄果树瀑布贵州、峨眉山四川,等等。特色农产品:长绒棉、葡萄、哈密瓜(新疆);滩羊、枸杞(宁夏);等等。师:由于国家的大力支持,西部大开发已取得成效,(请看知识之窗)西部地区投资
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