《体育与健康》教学案例-精选文档.docx
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1、体育与健康教学案例体育课是学校体育的基本组织形式,体育教学是实现学校体育任务的基本途径。初中阶段的体育课要以养护和锻炼并重。体育课的基本任务是全面锻炼身体,促进学生正常的生长发育;初步掌握体育基础知识、基本技术和基本技能;向学生进行思想品德教育,陶冶美的情操。教师要通过体育教学,对学生进行卫生保健教育,促进学生健康,增强学生体质,促进学生德、智、体全面发展,为提高全民素质奠定基础。根据初中体育课的基本任务, 结合我校实际情况, 笔者对体育课教学常规实施提出以下建议。一、课前准备(一)认真学习大纲,钻研教材每学期初,教研组应组织体育教师学习体育教学大纲、 省编体育教材以及中小学体育学科教学常规,
2、 明确体育教学的目的任务,了解体育教学内容的原则, 把握体育教学内容的分类及各年级内容的比重和要求,加深理解,认真贯彻执行各项要求。(二)制定计划要以大纲、教材为依据,结合本校的实际情况,认真制定学期计划、单元计划、课时计划。课时计划应包括体育理论课程计划和体育实践课程计划。(三)调查研究1. 经常与班主任取得联系, 及时了解学生的思想动态和学习情况。2. 分析学校场地、器材设备情况,提高场地、器材设备的利用率。(四)认真备课1. 教学目标应包括认知、技能、情感和运动负荷四个方面。目标要全面、准确,适应教学指导思想和课型的变化,目标要具体,重点突出。教学目标应可测、可评,切忌模糊性,力戒随意性
3、。教学目标制订应符合学生实际情况, 使学生经过努力可以达到。2. 设计教学过程,写好教案。体育实践课要严格执行计划,按教学进度实施教学,格式规范,力求文字清楚,术语准确,图案表格公正。3. 根据大纲教材中规定的基础常识的内容,认真备好理论课。加强对学生体育卫生保健知识的传授, 丰富学生的体育卫生保健知识,培养学生的体育卫生科学意识。(五)课前要布置、检查好场地器材二、课堂教学(一)合理安排分组教学1. 分班分组教学。2. 按身体生长、健康状况和体育基础分组教学。3. 根据学生技能水平分组教学。4. 课堂教学需要的临时结合的组织形式。(二)精心安排教学内容1. 在教学内容安排上应当有主次, 在此
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