苏教版三年级上册数学间隔排列导学案.docx
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1、隆回县九龙学校小学部导学案20142015 学年度年级数学导学案班组号:姓名:第五章第三节间隔排列。编制人:曾智群审核人:编号:。【目标导航】1、经历探索间隔排列的两种物体个数之间的关系的过程,初步体会和认识这种关系及其中的简单规律。2、应用规律解决实际问题中间隔排列的物体个数问题。【自主学习】下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点?木桩与篱笆、夹子与手帕呢?【合作探究】1、想一想: 小兔与蘑菇一个隔一个排成一行, 木桩与篱笆呢 ? 每两只小兔中间有 ( )个蘑菇,每两根木桩中间有 ( )每组的两种物体都是一一间隔排列。2、试一试:比较每组两种物体的数量,和同学交流你的发现。【学法指导】解决这样的实
2、际问题时要自己观察图, 认真阅读文字。小兔()只木桩()根夹子()个蘑菇()个篱笆()块手帕()块3、议一议:小兔的只数比蘑菇的个数多()、4、总结方法: 每排两种物体的数量都相差 1. 为什么每排两种物体的数量都相差 1 呢?5、梳理提升: 把一只小兔和一个蘑菇看成一组,最后余下的是什么?把一根木桩和一块篱笆、一个夹子和一块手帕也分别看成一组呢?先圈一圈,再说一说。【当堂检测】1、 20 只小兔站成一排,每两只小兔中间有一个蘑菇,一共有多少个蘑菇?学后反思:隆回县九龙学校小学部导学案20142015 学年度年级数学导学案班组号:姓名:2、 把 20 块手帕像上面图上所夹的那样夹在绳子上, 一共需要多少个夹子?【全课总结】1、通过今天的学习,你有收获吗?2、点亮你的目标 学会反思:两种物体一个隔一个地排成一行,它们的数量可能相等,也可能相差 1. 一组一组地圈一圈,容易发现间隔排列物体间的数量关系。 生活中有很多规律,要仔细观察、认真思考才能发现。【教师寄语】学习了数学知识,就可以用来解决生活中的实际问题我们在课后请留心观察,找出数学问题并选择正确的方法解答进行解答,再想想从中学到了什么。相信你的数学会越学越好,你也会越来越聪明。学后反思:
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