最新语文天地3+++教学设计汇编.doc
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1、语文天地3 教学设计教材分析 本单元语文天地的“日积月累”中,包含“组词语”“抄写词语”“读句子体会带点的词语的意思”“读一读,背一背”。“开卷有益”安排了自读“四盘礼品”,了解郑成功的生平,了解台湾自古是中国领土的一部分。“畅所欲言”是查找有关资料了解国旗、国歌、国徽的含义,了解最近发生的国家大事。“妙笔生花”一是让学生找家里的旧照片,写故事。二是出示长城、大熊猫、兵马俑的照片,让学生观察动笔写一写中国人的骄傲。再让学生找一些自己知道的名胜古迹的照片或资料,互相传阅。“金钥匙”是让学生联系上下文理解词语“大义凛然”。尝试理解“将信将疑”。教学建议 日积月累:1、比一比,再组成词语,可以在学完
2、国徽一课之后,作为课堂练习处理。 可用游戏的形式让学生比较它们的不同,然后再组成词语。2、抄写词语可在每课中分散处理,通过多种形式让学生积累更多的词语。3、读句子,注意带点的词语。在学习与句子有关的课文时,教师要重点指导读这写句子,注意联系上下文体会带点词语所表达的思想感情。4、“读一读,背一背”中的示儿是宋朝诗人陆游的绝笔,表达了诗人恢复中原,同意国家至死不渝的愿望。这首诗的部分词语需要给学生进行解释,如“元”“九州”和“家祭”等,但不要求学生准确地理解诗意。学生自读自悟,了解诗人的心愿就行了。对于其他的名句可先让学生说一说,大体说出自己的感悟即可。5、“开卷有益”这个栏目可先让学生在课前查
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