二年级数学下册 第5单元 混合运算 第6课时 练习十二导学案(无答案) 新人教版 学案.doc
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1、第5单元课题:练习十二 课 型 : 练习课 课 时: 第6课时 使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第55、56页练习十二的内容,用红笔勾画出疑惑点,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标:1、 巩固解决问题的步骤和方法,可以从不同的角度去解决同一个问题。2、 通过练习,让学生进一步掌握列综合算式解决问题的方法。3、 通过解决具体问题,培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好习惯。学习重点:巩固解决问题的步骤和方法。学习难点:用不同的方法解决问题。教 具:多媒体课件或情景挂图。教 法:组织
2、启发法。学 法:独立思考。教师复备栏或学生笔 记 栏一、基础练习。计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的? 874921 (1525)÷81005×9 8×(2719)2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、指导练习。1、练习十二第3题。 先让学生看图,说一说从图上知道了什么,要解决什么问题,然后让学生独立完成,在小组中交流想法,鼓励学生用不同的方法进行解答,最后进行全班交流。重点说想法,有不明白的地方可以提出来,请其他同学帮忙解决。 2、练习十二第4题。 让学生独立看图,解决问题。完成后同桌两人交流。全班进行交流时,先请学生说一说题意,再说
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