二年级数学下册 第7单元 万以内数的认识 第9课时 近似数练习课导学案(无答案) 新人教版 学案.doc
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1、第7单元课题:近似数 课型 :练习课 课时: 第9课时 使用说明及学法指导:1、自学课本第课本第93、94页练习十八,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标:1、 使学生熟练掌握10000以内数的大小比较的方法和求近似数的方法。2、 通过练习,让学生进一步掌握10000以内数的知识。教学重、难点:1、掌握10000以内数的知识。2、培养学生的数感和估计能力。教法:组织学习。学法:独立思考练习、交流。教具准备:小黑板。教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标(一)、独立尝试(
2、预习)自学课本第课本第93、94页练习十八。(二)、复习并检查(温固),多媒体或小黑板出示。1、在里填上<、>、=。独立思考,再交流,说说你是怎么比较。987 1002 658 568 879 883 3062 3054 5176 5179 9989100002、 连一连比1000小得多 接近1000 比1000大得多6601 600 423 935 1086 3516 978(三)1、引入课题:10000以内的数我们已经会比较大小和求近似数。请同学来说说10000以内数是怎么比较大小的,可以举例说明。求近似数的方法又是怎样的呢?今天,我想考考你们这些知识是否掌握?有信心吗?(板书
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