最新人教版初二生物下册导学案全册表格式(可编辑)名师优秀教案.doc
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1、人教版初二生物下册导学案全册表格式(可编辑)人教版初二生物下册导学案全册表格式 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 生物的生殖和发育 第一节 有性生殖 精卵结合 植物的生殖 种子植物 无性生殖 母体直接产生 扦插压条嫁接 第二节 完全变态 卵?幼虫?蛹?成虫 举例家蚕蜜蜂蝶蛾蝇蚊 昆虫的生殖和发育 不完全变态卵?若虫?成虫 举例蝗虫蝉蟋蟀蝼蛄螳螂 第三节 一青蛙的生殖和发育 1生殖特点雌雄异体 体外受精 2发育特点变态发育 两栖动物的生殖和发育 发育过程卵?幼体 ?成体 二两栖动物的生殖发育与环境 第四节 鸟的生殖和发育 一卵的结构 卵壳壳膜卵白卵黄 二鸟的生殖和发育求偶交配筑巢产卵 孵卵育雏
2、 第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 主备人 审核人 审核时间 课型 授新课 班级 姓名 流程 导学内容 助教策略 学习随笔 目标导学 学习目标 1区别无性生殖与有性生殖并举例说明 2说明嫁接成活的关键描述植物组织培养的过程 3尝试完成一种植物的扦插或嫁接 学习重点无性生殖的概念特点和应用 学习难点组织培养的操作原理 自主学习 情景导入 生物通过生殖和发育在自然界中世代相续生生不息今天我们复习的内容就是植物的生殖请欣赏一段视频材料思考材料中的三种植物分别以什么方式繁殖后代两种生殖方式的主要区别是什么 生殖细胞有_ _两性生殖细胞指的是_和_ 根据两性生殖细
3、胞是否结合把生殖分为_ 和_两种类型 1 有性生殖是经过_结合的生殖方式 如绿色开花植物用种子繁殖后代 x kB 1c Om 2 无性生殖不需要_的结合 由母体直接产生_的生殖方式 ? 独立自学课本知识认真完成在小组内进行互评 合作探究 有性生殖 1什么是有性生殖 2花的主要部分是 _ _为什么 3精子与卵细胞结合成_进一步发育成_ 无性生殖 1什么是无性生殖 2方法常见的方法有_ _种 1 扦插 如_ _ 葡萄 _ _等植物 2 嫁接 ?概念把一种植物的_或_接在另一个植物体上使两者长成完整的植物体 右图1为 2为 ?方式_和_两种 ?关键接穗和砧木的_紧密结合在一起 ?举例_ _ _等果树
4、 点拨无性生殖和有性生殖中_产生的新个体完全保留母体的优良性状 组织培养 1组织培养的原理是_ 2概念在无菌的条件下将植物的_ _或_等切成小块培养在特制的_上通过细胞的_和_使它发育成完整的植物体 ? 小组合作完成必要时可参考有关资料完成后进行自评互评 课堂小结 ?本节课我们学习了哪些内容 ?本节课我们有哪些收获 ? 自评等级 达标检测 1水蜜桃味甜毛桃味酸现将水蜜桃 接穗 接到毛桃 砧木 上成活后结出的 成熟果实其味道是 A 酸味的 B 甜味的C 果实一半酸味一半甜味 D 酸甜适中 2 进行压条时要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮这样有利 从而促进生根 A 吸收水分 B 吸收无机盐 C 吸
5、收营养 D 积蓄有机养料 3 组织培养依据的原理是 A 植物体是由细胞构成的 B 植物组织的全能性 C 植物细胞的全能性 D 植物细胞可以先构成组织器官进而形成植物体 4 植物园引进了一批稀有花卉技术人员想在短时间内将其大量繁殖比较理想的方法是 A 种子繁殖 B 组织培养 C 扦插 D 压条 5 利用块茎进行繁殖的是 A 甘薯 B 马铃薯 C 大蒜 D 洋葱 6 无性繁殖在生产实践中的益处有 ? 繁殖速度快 ? 后代性状均匀一致 ? 短期内可以获得大量性状一致的植株? 引起品种的退化 A ? B ? C ? D ? 7 在接穗上发育成的枝条上结出的果实将主要表现 的特征 A 砧木 B 砧木或接
6、穗 C 接穗或砧木 D 接穗 ? 自评教师点评 学 教 后 反思 通过本节课的学习对自己说你有哪些收获对同学说你有哪些经验对老师说你有哪些困惑 第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第二节 昆虫的生殖和发育 主备人 审核人 审核时间 课型 授新课 班级 姓名 流程 导学内容 助教策略 学习随笔 目标导学 学习目标1举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点 2理解变态发育的概念和过程 教学重点1家蚕的生殖和发育2完全变态发育的特点 教学难点通过观察家蚕和蝗虫的生殖和发育标本理解变态发育的概念和过程 自主学习 情景导入 身体分为头胸腹两对翅膀三对足头上两跟感觉须里头是肉外头是骨是哪一类动
7、物我们学习昆虫的生殖与发育 自学指导阅读课本 P 811 页 学法要求画出课本中的重点内容 一基础知识巩固 5分钟 1昆虫的生殖方式属于 生殖 2 和 的发育方式同家蚕一样发育过程都要经过 和 四个时期这样的发育过程称为 变态发育 3蝗虫的发育过程经过 三个时期这样的发育过程称为 变态发育同蝗虫发育方式一样的昆虫还有 和 4蝗虫的幼虫形态和生活习性与成虫相似只是身体较 仅有 能够跳跃称为 这样的幼虫叫做 与家蚕相比蝗虫的发育不经过 期 ? 独立自学课本知识认真完成在小组内进行互评 合作探究 1回答问题 1蝗虫的发育过程经过 和 三个时期属于 变态发育 2 蝗虫的若虫又叫 它与成虫相比身体较小
8、器官没有发育成熟 3 蝗虫的若虫身体逐渐长大要经过 次蜕皮不经过蛹期才能发育成有翅能飞的成虫 2思考蝗虫蜕去的皮是它的什么 蝉蜕蜕去的皮和蝗虫一样吗 3蝗虫对人类的危害极大你能否根据蝗虫的发育过程推测灭蝗的最佳时期是哪一时期 ? 小组合作完成必要时可参考有关资料完成后进行自评互评 课堂小结 ?本节课我们学习了哪些内容 ?本节课我们有哪些收获 ? 自评等级 达标检测 1蟋蟀的发育过程要经过卵若虫成虫三个时期 这个发育过程称为 A 不完全变态B 完全变态 C 变态发育D 不变态发育 2蜜蜂完全变态发育的正确过程是- A 幼虫?卵?蛹?成虫 B 卵?蛹?成虫 C 卵?幼虫?蛹?成虫 D 卵?蛹?幼虫
9、?成虫 3下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是_- A 菜粉蝶 B 螳螂C 家蚕 D 蝇 4我国很早就有人掌握了养蚕编织丝绸等技术其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝此时茧内的家蚕发育到哪一阶段 A 蛹 B 幼虫 C 卵 D 成虫 5下列哪一种昆虫与其他昆虫的发育方式不同 A 蜜蜂 B 苍蝇 C 菜粉蝶 D蟋蟀 6右图是两种昆虫的发育过程请根据图回答 1甲图所示的个体发育过程属于 属于这种发育类型的昆虫还有 2C和D的名称是在CD的过程中有蜕皮现象原因是 3d的发育时期叫做 如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫在整个的发育过程中对农作物危害最严重的时期是填字母 4不同昆虫的个体发育都有自己的特点
10、这是长期的形成的 ? 自评教师点评 学 教 后 反思 通过本节课的学习对自己说你有哪些收获对同学说你有哪些经验对老师说你有哪些困惑 第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第三节 两栖动物的生殖和发育 主备人 审核人 审核时间 课型 授新课 班级 姓名 流程 导学内容 助教策略 学习随笔 目标导学 学习目标 1 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点新 课标 第 一网 2通过观察讨论理解变态发育的概念和过程 3举例说明昆虫在人类生活生产中的作用 重点 常见昆虫的生殖和发育过程 难点家蚕的生殖和发育过程完全变态发育与不完全变态发育的概念 自主学习 情景导入 黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙
11、春末夏初时青蛙的叫声彼起彼伏青蛙为什么要鸣叫呢雌雄蛙都会鸣叫吗 1 等都是两栖动物 2春末夏初你会听到青蛙的叫声此起彼伏悄悄来到水过你会发现1正在鸣叫的青蛙它们的口角有一对 这些青蛙是 幸运的话你会看到雌雄蛙的 现象 3仔细观察水面会发现水中漂浮着一片片胶状半透明的东西里面有许多深色的小点这就是青蛙产下的卵块里面有许多 4观察课本P15图?,6图可知在发育过程中小蝌蚪会慢慢长出四肢越来越像妈妈青蛙发育的全过程为 由此判断青蛙的发育过程属于 发育青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同 5青蛙的鸣叫雌雄蛙抱对各有什么意义 ? 独立自学课本知识认真完成在小组内进行互评 合作探究 1雄蛙鸣叫的意义是什么 2
12、雌雄蛙抱对对生殖有什么意义 3蛙卵有什么特点蛙卵的这种特点有什么意义 4青蛙个体发育的起点是什么哪一个时期特别像鱼 5请同学们从外部形态运动器官生活环境呼吸器官等方面比较青蛙和蝌蚪 ? 小组合作完成必要时可参考有关资料完成后进行自评互评 课堂小结 ?本节课我们学习了哪些内容 ?本节课我们有哪些收获 ? 自评等级 达标检测 一请你根据所学做出正确选择 1青蛙被称为两栖动物的原因是 A 幼体生活在水中成体只能生活在陆地上B 在水中生殖在陆上发育 C 幼体生活在水中用鳃呼吸成体生活在陆上也能生活在水中主要用肺呼吸 D 青蛙既能生活在水中又能生活在陆上 2 蝌蚪发育的先后顺序是 ?受精卵?有内鳃的蝌蚪
13、?有后肢的蝌蚪?有前肢的蝌蚪?有外鳃的蝌蚪?幼蛙?成蛙 A ? B ? C ? D ? 3 青蛙的生殖和发育是在 A 水中和陆地进行 B 水中进行 C 陆地进行 D 母体中进行 3 小明在调查某地动物资源中发现该地的两栖动物的种类和数量比较多那么当地的环境可能是怎样的 A 温暖多雨 B 常年寒冷 C 炎热干旱 D 工业化城市 4青蛙是由蝌蚪发育来的在由蝌蚪发育到青蛙的过程中其呼吸器官依次是 A外鳃?内鳃?肺 B内鳃?外鳃?肺 C肺?外鳃?内鳃 D鳃?肺 5青蛙和被子植物个体发育的起点分别是 A受精卵受精卵 B蝌蚪种子 C蝌蚪花粉粒 D受精卵种子 6(在 受精在 发育幼体和成体在形态结构和生活习
14、性上有很大的差异为 发育青蛙的生殖和发育过程可分为四个段 ? 自评教师点评 学 教 后 反思 通过本节课的学习对自己说你有哪些收获对同学说你有哪些经验对老师说你有哪些困惑 第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第四节 鸟的生殖和发育 主备人 审核人 审核时间 课型 授新课 班级 姓名 流程 导学内容 助教策略 学习随笔 目标导学 学习目标1通过观察和讨论能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点 2会描述鸟的生殖和发育过程知道鸟类的繁殖行为 3通过概括鸟类的生殖和发育过程培养表达能力 学习重点鸟卵适于陆地上发育结构特点和鸟的生殖和发育过程 学习难点1通过观察与思考活动总结概括出鸟卵适
15、于陆地发育的特点 2观察图片概括鸟类生殖和发育的基本过程 自主学习 情景导入 几处早莺挣暖树谁家新燕啄新泥 唐 白居易 这句诗描写了鸟的什么繁殖行为 1识图回答问题 1写出名称2_ 3_ 4 _5_ 7_ 2鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点称为_ 里面含有_ 3在鸟卵的结构中卵白和卵黄都是胚胎发育的_4_ _构成卵细胞 5为了较长时间存放鸡蛋最好的放置方法是_ 2(鸟类的生殖和发育过程一般包括_ 交配_产卵_和育雏等阶段 ? 独立自学课本知识认真完成在小组内进行互评 合作探究 1采用什么方式鉴别鸟卵是否受精 2 卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡 3分析比较蝗虫青蛙和鸟类的受精方式生殖方式和发育
16、方式并简要说明不同的生殖方式对环境的适应性 说明 ? 小组合作完成必要时可参考有关资料完成后进行自评互评 课堂小结 ?本节课我们学习了哪些内容 ?本节课我们有哪些收获 ? 自评等级 达标检测 1(观察鸡卵结构时若该卵已受精则其结构特点为 A(胚盘色浅而小 B(胚盘色浓而略大 C(胎盘色浅而小 D(胎盘色浓而略大 2(关于鸡卵的说法正确的 A(胚盘里含有细胞核 B(卵黄就是细胞核 C(卵白就是细胞质 D(卵壳膜就是细胞膜 3(下列不属于鸟类的繁殖行为的是 A(燕子筑巢 B(母鸡抱窝 C(麻雀争斗 D(家鸽育雏 4孔雀开屏属于 A 繁殖行为 B 攻击行为 C 防御行为 D 节律行为 5(下列对鸟巢
17、的作用说法不对的是 A(贮食作用 B(防止鸟卵滚散 C(躲避敌害 D(给雏鸟保温 6在鸡的卵中真正的卵细胞所包括的结构是 7在日常生活中当我们要把带壳的熟鸡蛋剥壳时一般先从更钝的一端下手因为这端有 8观察鸡卵结构时将卵壳膜剪破流出的透明胶状物质是 黄色球状的胶状物质是 上面的小白点是 里面有 9鸡卵结构中具有保护作用的结构有 具有提供营养物质的作用的结构有 ? 自评教师点评 学 教 后 反思 通过本节课的学习对自己说你有哪些收获对同学说你有哪些经验对老师说你有哪些困惑 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 遗传变异的概念 性状与 相对性状 基因控制生物的性状 基因控制生物的性状
18、例转基因超级鼠和小鼠 转基因生物 第二节 基因在亲子代间的传递 基因和染色体 基因在亲子代间的传递 基因经精子或卵细胞的传递 第三节 基因的显性和隐性 Xkb1coM 孟德尔的豌豆杂交试验 基因的显性和隐性 显性基因 隐性基因 我国婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系 血亲之 间禁止结婚 第四节 人的性别遗传 第五节 生物的变异 原因1遗传物质基础的 2与环境也有关系 生物的变异 应用选择繁育杂交选择培育等 第一节 基因控制生物的性状 主备人 kfc 审核人 审核时间 课型 授新课 班级 姓名 流程 导学内容 助教策略 学习随笔 目标导学 知识目标1指出生物中存在的遗传和变异现象 2举例说出什么
19、是性状什么是相对性状 3生物的性状是由基因控制的 能力目标通过观察分析出资料文字资料及实验资料培养学生的观察分析及知识与生活实际相联系的能力和对问题质疑释疑的能力 情感目标关注基因技术给人类带来的影响 学习重难点生物的性状和相对性状的概念基因控制生物的性状 自主学习 一情景导入 想一想自己有哪些特征像父亲哪些特征像母亲哪些特征与父母都不像为什么会同父母既像又不像呢 二阅读教材自主完成下列题目 1遗传和变异遗传是指 变异是指 生物的遗传和变异是通过_实现的 2生物的形状任何生物都有许多性状有的是 有的是 有的是 等等 3生物的相对性状是指 ? 方法指导1自学课本画出知识要点独立完成自主学习的问题
20、 2展示完成情况对各组进行评价 合作探究 1看教材P25页观察与思考栏目学生分析讨论以下问题 ?仅凭肉眼的观察或简单的测量就能知道自己所有性状吗 ?你认为生物的性状表现有几方面试着概括一下什么是生物的性状 ?通过观察结合自己的生活经验举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现 ?生物体的所有性状都能遗传吗如果不是请举几个例子加以说明解释 ?通过观察与讨论你还有哪些问题请试着与同学们交流 2资料分析P26-27页转基因鼠的启示小组讨论完成以下问题 ?在这项研究中被研究的性状是什么控制这个性状的基因是什么 ?转基因超级鼠的获得说明性状与基因之间是什么关系 ?由此推论在生物传种接代过程中传下去的是
21、性状还是控制性状的基因 ? 方法指导小组合作探究法 引导学生在自主合作探究中思考问题解决问题 组内研讨班内展示小组评价 课堂小结 ?本节课我们学习了哪些内容 ?本节课我们有哪些收获 ? 自评等级 达标检测 1下列属于相对性状态的是 A狗的长毛和卷毛 B兔的长毛和猴的短毛 C豌豆的圆粒和黄粒 D豌豆的高茎和短径 2性状是指 A生物体的形状 B生物体的性别 C生物体的形态生理特征等 D生物体的大小 3人类的遗传物质主要存在于 A细胞质中B细胞膜中C细胞核中 D细胞的各个部分 4龙生龙凤生凤老鼠儿子会打洞说明生物具有 性 A变异 B遗传 C性状 D基因 5转基因超级鼠的研制成功说明了 A生物的性状是
22、由基因决定的 B生物的性状通过生殖而传递 C生物的性状是由外界环境决定的 D生物的性状与外界环境无关 6性状是指生物体所表现出来的特征包括_和_等特征 7相对性状必须是_的_的不同表现形式兔子和猴子不是同种生物无法比较相对性状而小麦茎高矮豌豆粒的圆粒和皱粒兔的白色黑色等都是相对性状判断相对性状首先看它是否是同一种生物 8把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中培育出的新的生物品种称为 生物 方法指导1巩固所学知识通过练习强化对知识的理解和运用 2小组评价 ? 自评教师点评 学 教 后 反思 通过本节课的学习对自己说你有哪些收获对同学说你有哪些经验对老师说你有哪些困惑 基因
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