文化:《传统文化的继承》教案(路宽)[精选文档].doc
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4、继承教学设计江苏省南京师大附中 路宽教学目标通过本框题的学习,使学生懂得传统文化具有继承性、相对稳定性和鲜明的民族性的特点,懂得传统文化具有双重作用,辩证的看待传统文化。教学重点传统文化的在今天的特点,辩证看待传统文化。教学难点传统文化作用的双重性。教学思路 通过回顾第三课关于文化的多样性的知识引出传统节日的由来,切入传统文化的话题。 通过传统习俗、传统建筑、传统绘画、传统戏曲的介绍,总结出中国核心传统思想-“和合”思想。由此思想过渡到古代“大同世界”之政治理想。由此理想与当今世界的差距,引出中国当前倡导的建立“和谐世界”的理念。通过让学生分析“和谐世界”的理念和古代“大同世界”之政治理想的相
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