湘教版七年级地理上册《天气与气候》说课稿_3913.docx
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1、学习必备欢迎下载湘教版七年级地理上册第二章第四节海陆变迁第一课时教学设计教学目标:知识目标: 1.了解海陆变迁的相关证据,使学生明白地球是在不断变化的。2.理解魏格纳的大陆漂移学说。能力目标:通过对海陆变迁的相关证据的探究分析, 培养学生观察、感知、分析、归纳等能力。情感价值目标:激发学生探求事物本质的科学兴趣,培养学生的创新精神。教学重点:海陆变迁的原因。教学难点:能够通过举出实例证明海陆变迁。教具:多媒体课件教学方法:演示、分析、推理为主要多媒体教学方法。教学过程一、导入屏幕显示喜马拉雅山上的海洋生物化石。问:喜马拉雅山是世界上最高的山脉,可为什么在它的上面发现了大量的海洋生物化石?(学生
2、回答)今天我们一起来探究海陆变迁这一个地理问题。板书:第四节海陆的变迁二、新课讲授1.课件展示“喜马拉雅山中的海洋生物化石” 、“台湾海峡海底森林遗迹和古河流遗迹”“东非大裂谷”等图。学生讨论教材 41 页的活动学生代表发言,教师点评后归纳。(1)喜马拉雅山上发现了海洋生物的化石,说明喜马拉雅山区,在地质时期曾经是海洋,现在变成了陆地,也就是说海洋可以变成陆地。(2)我国东部海域发现了古河流和古人类活动的遗迹,说明了我国东部海底大陆架,在地质时期曾经为陆地, 现在变成了海洋,也就是说陆地可以变成海洋。(3) 东非大裂谷在不断扩张,地中海的面积在不断缩小,证明了大陆一直在移动变化。2.大陆漂移假
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