《桥梁远景图》教案.docx
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1、工作材料桥梁远景图教案教学目标:学习本文简洁生动的说明语言。2学习打比方等多种修辞手法的运用。3 培养学生合理的、科学的想像力,认识科学幻想与现实的密切联系。教学重难点:学习作者生动的语言,恰当的比喻,打比方的说明方法;学生能够合理、科学地想像。2 形成广泛而形象的认识,进行合理、科学的想像是本课教学的难点。教学过程:第一课时一、情境导入导语:请同学们打开课本 118 页,今天我们再来学习一篇说明文桥梁远景图 。2解题造境:请学生发表一下自己的看法,什么叫远景图 ?范文材料工作材料利用课文来学习一下茅以升先生在1979 年时对桥梁的未来情况的设想。二、朗读感知要求学生大声朗读课文,把握大意。检
2、查阅读效果:读词述文:承载颠簸袖珍小巧玲珑水涨船高胜似闲庭信步主要写了有关桥梁的哪些内容?2 要求学生重点研读自己喜欢的一个自然段。批注理解本段文字的主要内容。3指导学生划分的结构层次。请概括你研读的那个自然段的大意。文中哪段是过渡段,具体作用是什么 ?把各自然段归纳,划分层次。三、解读体昧顺势提出:将来的桥会有哪些变化 ?将来造桥会有哪些变化 ?2学习本文的说明方法。3 补充介绍打比方这种说明方法:现在我们学习的是说明文,那么这种比喻的修辞手法已经是一种说明方法了,这就要给它改个名称,应该叫它打比喻或打比方的说明方法。请同学们讨论一下,说说使用这种说明方法的好处。4文中还运用了哪些说明方法?
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