13-2内能课件(31张).ppt
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1、内 能,第二节,观察对比:,运动着的足球具有动能,结论:运动着的分子也动能.,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗?,结论:互相吸引的分子也具有势能,石块由于地球吸引而下落,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,结论:互相排斥的分子也具有势能。,一.内能,物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。,注意:一切物体在任何情况下都有内能,冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子仍在做无规则运动,所以它具有内能.燃烧的火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能,内能跟温度的关系,温度越高,组成这个物体的所有分子的动能总和增加,这个物体的内能也就增加,分子的无规则
2、运动就越剧烈,分子动能就越大,课堂讨论题,下列各个实例中,比较物体的内能大小,并说明理由。一块铁由15升高到55,比较内能。质量是1kg 50的铁块与质量是0.1kg 50的铁块,比较内能。质量是1kg100的水与质量是1kg 100的水蒸气,比较内能。,通过此问题可知,内能:是所有分子热运动的动能和分子势能的总和,与物体是否做机械运动无关。机械能:物体整体所具有的能,是物体动能和势能之和,与物体机械运动有关。,内能不同于机械能,讨论:一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气,当汽车以 60km/h行驶起来后,气瓶内氧气的内能是否增加?,二.改变内能的两种方式,思考:内能的大小跟什么因素有关呢?,结论:内
3、能的大小跟物体的温度有关.,思考:改变物体的温度有哪些方法呢?,你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢?,1用火焰加热2. 太阳晒3. 用手搓4. 用手焐5. 在地上摩擦6. 用锤子不断敲击7. 反复弯折8. ,将这些方法分两类,说说你分类的原则是什么?,1.热传递改变内能.,讨论:热传递改变内能的实质是什么?,内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.,想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的.,思考:内能改变多少可以用什么来量度呢?,2.做功改变内能,钻木取火,机械能转化内能,内能增加了,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,能的转化关系:,对物体做功,外界消耗机械能,物体对外
4、做功,外界获得机械能,内能和机械能之间相互转化,思考:做功改变内能的实质是什么?,小结:,1.内能,物体内部所有分子热运动的 和分子相互作用的 的总和.叫物体的内能.,动 能,势 能,2.改变内能的方法,A.热传递. B.做功,3.内能改变多少的量度,A.热传递,传递的热量来量度,B.做功,做功的多少来量度,4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.,课堂练习:,1.改变物体内能的方式有 和 .,热传递,做功,2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能 .,所有分子作无规则运动的动能,分子相互作用的势能,所有分子的动能总和,增加,3.冬天,用嘴对手呵气,手
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