最新(小学)揣摩儿童心理汇编.doc
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1、答案 C陶先生说过,活的教育需要用活的人去教育活的人,拿活的东西去教活的学生,拿活的书籍去教小孩子。增强学生的自我效能感也应如此:1、给学生创造机会在生活中,如果我们能多点成功的体验,我们的自信心就会增强,自我效能感就肯定会提高。同样的,孩子们在学习和生活中,也需要积累成功的体验,逐步树立自信心,增强自我效能感。老师能做的,和必须要做的,就是了解每个学生,给学生创造机会,有针对性地给孩子布置难度适中的任务。小A习作写得好,可以派他去参加作文竞赛;小B动手能力强,学校科技节“鸡蛋撞地球”活动他是必须要参加的;小C力气大,教室里换水的工作就摆脱给他;小D音色优美,表达能力强,红领巾广播的主持人就是
2、她了再看这个小汪,平时也没有其他比较突出的地方,一次篮球赛却让他大放异彩。那次的学校年级篮球赛,我班实在找不出几个能干的,只好勉为其难硬选了几个同学。第一场的第一个球,就是小汪进的。同学们意外又惊喜,这个平时看上去比较腼腆的孩子竟这么厉害,在大家的欢呼声中,小汪越战越勇,表现超级棒,为班级得了好多分。而篮球上的成功也让他看到了同学们对他的欣赏,毋庸置疑,其他方面,他的进步也就明显了。真的,成功体验的积累,就能影响自我效能感的提高。2、重视榜样的示范作用榜样的力量是无穷的。当孩子发现一个与他能力、成绩等各方面差不多的同学取得进步获得成功的时候,他的内心除了羡慕,也会萌发“我也会,我也做得到”的想
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