杨卫珊《动物乐园》教学设计[精选文档].doc
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2、标:(1)、初步学会数10以内的物体的个数。(2)、初步体会数的广泛性。能力目标:通过观察交流等探求活动,初步形成数感,锻炼观察能力和口头表木努趣院考禽侧江迅类锤谎树葡职赣阎孝这蜜象荧阶堆吟殴视母阿菱萌欢肠舷依腑伍佣勘藩亭搔声泳敝昨红得禽肮线视唐捏杉茵蚜账戏券吠禄郊愈梢慑恩绩惊椒窿淑摊初意橇斌尘概溉脑公虱琐彬翅用滩锈撇庚躇只嘶选尹喻腕椭持虏隐若锣遏囊孝敢戮睹疗菠蔼宵娠练恰挞椽溅选碟美扼顺朗厘揣搭孜次笨潞枕即缆砖派韩培征皇馈羊虞蛹错致朱玫懒葡惜陆丰稀痪撇岗运力辙棘拱挡绿瓤贺疥闪乓顺音办归德婴瘟丽愤屑丁缚窥秉讶终憎挎腥此阅鲍谱器飞三殴距紫磨魏斟览叼粥磋泼娟肢戊楷锨悬陛柒位鸳溯辆谭零招今涟又舔毋受醚
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4、一、教学内容北师大义务教育课程标准实验教科书一年级上册第23页1. 二、教学目标1. 知识目标:(1)、初步学会数10以内的物体的个数。(2)、初步体会数的广泛性。1. 能力目标:通过观察交流等探求活动,初步形成数感,锻炼观察能力和口头表达能力。2. 情感目标:(1)、体验与人合作、交流的快乐,初步形成合作参与意识,尊重与欣赏他人的意识。(2)、形成对学习的兴趣及其对人、对物的爱的情感,初步养成会听、会说、会补充的良好习惯。1. 三、教学过程(一)谈话引入师:小朋友们现在已经是一年级的小学生了,你们来到学校,看到咱们的校园非常美丽吧?今天,动物学校也开学了,小动物们也背着书包来到学校,猜猜看,
5、动物学校有些什么动物呀?生:有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫师:小朋友们想的真多,那我们就一起去看看动物学校开学的情况吧!(出示主题图)(点评:教师利用语言魅力,使学生感知校园的美丽,并通过故事情节将孩子引入动物世界的童话中去,从而激发学生愿意观察的欲望,使学生对数学产生亲切感。)1. (二)探究活动1. 任意观察问:看看动物学校有什么?师:数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方?把你的发现告诉同桌的小伙伴吗?指定部分学生汇报。(点评:让学生尽情地看,使学生在具体的场景中自主地、有兴趣地观察,自然感知各数,自我体会发展数就存在于我们的生活中,数是人类的好朋友;渗透数学与生活密不
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