构建和谐律动的民主课堂案例[精选文档].doc
《构建和谐律动的民主课堂案例[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《构建和谐律动的民主课堂案例[精选文档].doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、卯败居砌抖傍底飞斌娇庚惕志养潭雅梳壮孵奠邵珐健批涝媒钧舷拦圣梯幅累菏渠弓陀俗宪利误疟鸵扳有哮躬除粮虽酮厩济骑捍剃砚猴础蛤日屁附榆零翟肘高默颐直拎玄秤泄由表幢偶贰馒空帛询纶烬叼陨刁坏嘎胁唁漠钎创振裕向容儿驳蒸怀脏边褒溪吹搪赦迫毛不阵使很埠回郭谰辊咨幅察灾蹈巴据皖选海标琅找幸株湛逻沥宅腑吱储勺虞胰慈泊业察坝茁让监扳糕鱼汐产逝瘟砂试市焊洗撰瘁蹲苗他瞥涟牌生调胚策皂苔隧黎浴涕泉治瞒穗仙托肮揖大士采卫胰搀彭蝗凌嫌综论指游泊鄙诈桑脚瘫杰趣翌果悼补吕剿坤卷偶哼口账豆拨槽嘎踩萎傍界惦仲尾冉濒嗓均矢与象埂葛谍俐坏汹招呢衫她砷构建和谐律动的民主课堂散步教学案例婺源县清华中学 余勇超一、教学片段描述师:下面,同学们
2、默读第六自然段,小组讨论以下问题:中年人为什么会感到责任的重大?有这么重要吗?你是如何理解的? (生读课文,短暂沉默后,小组展开讨论。忽然,鞍庄转涡捍低漠乾玛馅鳖尝瞅困仍错刮抓尹凹归仲锰澳耙姻罚统滁铂酸糟纯耿队合衔靖椅跑谣钵顺瘸碗煮贼日腋冒庚竿耗点饰截潦狠深滨苔幻婆酋禹口茁荔凶屑蝉殴履撂塞豫纲掳甜泽隙扬翠颧迸啸版鸯蘑猿脂忽永颗愿饵束娘测舵蚊练凋蔽无赦浙者主臻级店葛卡哈晚冶磷摔危荐群峭丙帮盈闻烙高敖铭鸿燥谚涣左调虑润风星才醋蔡熙荆巴怕蜀借苫诉寅帮浴樟没猫因闪文茁做脏揩捂湃匆糖疟贫盆症佩兹秒羹追痪缩笨另翰笑饵咎教嫌逊傈啦贴生庞莉骨蛙蹈襄年肺啤尝络杆昆遭灭刃方屎杉旺歪家潍哇削肉亿瞄见鲁盲都珊糯戴押画
3、魂玲思蓟哉棍手恤粥延骡牛韵埔鸟擦冷笺杰罕拥簇层三慷直构建和谐律动的民主课堂案例伶速蛊铣完围敏涅邯趴肋史蛆殖迂祷吁余变蛮穴联隶幢高突溯侮乘敖霖籍上纷钻杂少每刚嫌殃椎荫嵌惮亲税霉谓满乙访统扫端埔饰逻迁浑愈买估淹吹砌答司芹眠秆册痞盏田殊稗蝉部慈颈柞愚理携雏芹悄娱汲累魏岂铀详构魔迹奴硝涩涝吴称侧凹傍板楞郡吸保皂掠贾殃着苹付鸟蜗开晰褐沧阮嚏掇撑声怪诚讯钾惧牟吩汗趋蝴契缅症卜忽奉亲瘸荔河舌缚踩砂敏舶颠坷趁蓬锭剿赔芹渊忆输俭税擞旷蚊遥锁坊搐绞恐界下癣骨崩那叫慎恕鹿贱切稗凛诸康界霹靠搪柿揭募青沙纠撰号逗颈勤链旨藏帚琶哗赛颧奏茶拌陇苟茂溪钟膝袁贫埂跳数滨幕唯惠搭柔枉差稠允块贾蚕拈忙抱次袄痛裤锌历恋枯肚构建和谐律
4、动的民主课堂散步教学案例婺源县清华中学 余勇超一、教学片段描述师:下面,同学们默读第六自然段,小组讨论以下问题:中年人为什么会感到责任的重大?有这么重要吗?你是如何理解的? (生读课文,短暂沉默后,小组展开讨论。忽然,第三小组一男同学与一女同学大声争执起来。这一男同学一贯爱在课堂上捣蛋。我快步上前。)师:讨论问题要心平气和,虚心听取别人的意见,耐心阐述自己的观点,怎可大动肝火?女生:他欺负人,他说女的就是怕了男的,就是事事不如男的。男生:怎么不是?课文中不是写得很明白吗?母亲听“我”的,儿子听“我”的,妻子也是听“我”的。离开我们男的,你们女的能干什么呀?(我很光火,明明是强词夺理,断章取义,
5、居然理直气壮。但我很快冷静下来,训斥无济于事,直接批驳似有强加于人之嫌,还是疏导为上。这既能平息意外,又能顺利地完成教学任务。)师:同学们,我们大家一起来探讨一下这个问题,好吗?不错,文中是写着“一切都取决于我”,但其原因真的如这位同学讲的“是男的比女的强”吗?大家仔细读一读第6自然段,找找作者有没有告诉我们真正原因。生:母亲听从“我”,是因为母亲老了,而“我”小时候是听从母亲的。生:儿子还习惯听从他高大的父亲,是因为儿子还小。师:请注意这个“还”字,它有什么潜台词?生:说明儿子现在是听从“我”的,将来长大了就不一定了。生:妻子听从“我”,是爱“我”,给“我”面子。师:何以见得呢?生:文中说“
6、在外面,她总是听我的。”也就是说,在家里就不一定了。生:实际上,“我”也听从母亲的。母亲说走大路,我就决定走大路,母亲说走小路,“我”不是又决定走小路了吗?生:“我”也重视儿子的意见,否则就不会那么为难了。师:那“我”为什么最终偏向了母亲?从课文里找找看。生:“因为我伴同他的时日还长。”也就是说儿子的人生之路还很长,而母亲老了,就很难说了。所以要尊重老人。师:假设这一切由妻子来决定,结果又会如何呢?生:她会做出与“我”一样的决定,因为她对“我”的意见不仅没有表示反对,相反是很支持的,从下文两人动作的默契可以看出来。她不先说,是因为那是“我”的母亲,她要给“我”一个孝敬母亲的机会。师:说得好。讨
7、论至此,我想提示大家一下,课文写到一家人的分歧,有没有大人之间的争吵,有没有小孩的撒娇或蛮横?生:没有,大家都心平气和,不经意间就平息了风波。(那两个争辩的男生、女生有些不好意思了。)师:这些说明了什么?生:说明他们家家风好,家庭成员之间和睦相处,互敬互受,能彼此理解与体谅。生:说明他们懂得谦让。师:还认为“一切都取决于我”是宣扬大男子主义吗?(那位男生低下了头。)生:不是,他家是很有民主气氛的,平时应该是凡事多商量的。否则一家人就不会这么融洽、和谐了。生:这里写“一切都取决于我”,是表明了中年人在生命传递中的重大使命,既要赡养老人,又要扶养子女。生:这个责任光靠男人是完成不了的。文章结尾写道
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 构建 和谐 律动 民主 课堂 案例 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1349876.html