《范仲淹的故事》第二课时教案设计(S版五年级教学设计).doc
《《范仲淹的故事》第二课时教案设计(S版五年级教学设计).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《范仲淹的故事》第二课时教案设计(S版五年级教学设计).doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、范仲淹的故事 第二课时教案设计 (S 版 五年级教学设计 ) 罗丽 第二课时 知识与能力: (1)正确、流利、有感情地朗读课文。 (2)理解课文内容,了解范仲淹刻苦读书的故事。想象 文中描写的场面。 (3)作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的,感 悟人物的精神品质。 过程与方法: 以学生为主体,引导学生小组合作学习、探究、交流, 形式多样品读人物言行的语句,学习作者通过人物的言行来 表现人物特点的方法。 情感态度与价值观: (1)领会到范仲淹以天下为己任,为国为民的精神品质。 (2)激发学生树立远大志向的情感。 教学重点、难点: 重点:引导学生读懂课文,了解课文内容,感悟人物的 精神品质。
2、 难点:领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点。 教学过程: 一、复习导入新课 1 、指名谈这篇课文主要讲了一件什么事? 2 、 ppt 出示词语,指名认读。 米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、 毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试 二、品读、感悟 (一)学习第一段 1 、默读本段,找出能反映范仲淹在文化史上地位的词 和名著、名句。 2 、指名反馈。 3 、 ppt 出示: 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 (1)这句话的意思是什么? (2)初步感受范仲淹的高尚品质。 4 、指导朗读。 (这一段概括介绍范仲淹在文化史上的地 位和高尚品质,应读得响亮,坚实些) 5
3、 、小结:范仲淹能成为杰出的政治家和文学家,与他 少年时代刻苦读书是分不开的,接着学习第二部份。 (二)学习第二部份 质疑:指名说这部份讲了范仲淹的哪几个故事?并 ppt 出示 只身苦学、划粥割齑、谢绝佳肴、闭门不出 1 、指名朗读第二自然段,其他同学找出你感动的句子 并在旁边写出体会。 2 、指名反馈。 3 、 ppt 出示重点句 (1) 累了,就用冷水洗脸;饿了,就用稀粥充饥。 (2) 范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会 , 废寝忘食地苦读 诗书 , 钻研学问 . (感受:范仲淹刻苦读书的毅力和勇气 , 这种学习精神 让人敬佩,感动) 4 、归纳学习方法:读、画、写、说 提示:这段中范仲淹求学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 范仲淹的故事 范仲淹 故事 第二 课时 教案设计 年级 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-13501150.html