比较万以内数的大小[精选文档].doc
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4、,使学生掌握比较万以内数的大小的方法,并能用正确的符号表示万以骨的数的大小关系。 2.培养学生从现实情境中提取数学问题的能力和应用数学的意识。 3.让学生进一步体会数学与现实生活的联系,培养学生自主探索、合作交流的意识和态度。 重点难点 重点:探讨并总结万以内数的大小的方法。 难点:较熟练地运用比较数的大小的方法。 教学具实验 课件、算盘。 教学过程 一、复习旧知,迁移学习方法。 比一比,说说是怎样想的。 153 6761 8412 根据学生回答,师小结比较百以内数的大小的方法。 今天,我们将继续运用刚才的方法来解决生活中的一些有趣的问题。 二、主动探索,掌握比较方法。 1.出示例题图。让学生
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