xx小学基于核心素养的学业评价方案.doc
《xx小学基于核心素养的学业评价方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《xx小学基于核心素养的学业评价方案.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、南阳小学基于核心素养的学业评价方案 小学生学业质量评价是教育领域的一项重要改革举措。 它对学生而言,不仅可以鉴定学生学习成绩的水平 ,更有利 于促进学生综合素质的全面发展;对教师而言可以提高自身 素质,改变教育理念,调整教育行为,优化教育过程。为此, 我们一直在研讨如何科学地评价学生,建立一个什么样的评 价体系,能更科学更全面更多元地评价学生的努力程度和发 展水平。 一、学业评价改革的初衷 对于学业评价改革,我们学校一直在不断实践和探究, 由过去单一的纸质测试到最近几年的多形式、多元素的评 价,也取得了初步的成效,积累了一些良好的经验。但孩子 们毕竟是一个个具有创新能力、独特思维的人,这就要求
2、我 们要不断地给他们作出更为准确的、科学的、公正的评价, 让他们形成积极的情感,正确的人生观、价值观,促进其全 面发展。 随着20XX年中国学生发展核心素养的出台,我们 对核心素养提出的三大领域、六大素养和十八个基本点进行 了校本化解读,提出了 “四健、八会、四好”的育人目标, 并通过这些具体目标和相关学科、活动的渗透,逐步开启了 新一轮课程评价改革的探索之路。 二、 评价实施的保障和准备工作 在学校校长室的统筹管理下,教导处组织语文、数学、 英语三个学科的负责人、学科组长及全体教师进行培训,并 提出评价改革的初步设想:我们的学业评价要符合以下愿 景: 1、 落实科学的质量观 国家中长期教育改
3、革和发展规划纲要(2 0 10-2 0 2 0年)提出要“树立科学的质量观,把促进人的全面 发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。这对 我们的教育要培养什么样的人提出了明确的要求,这也是教 育评价改革的起点和终点。 2、 聚焦学生的核心素养 核心素养是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发 展和社会发展需要的、不可或缺的共同素养。因此,学生评 价改革必须聚焦学生的核心素养。 三、 学业评价的具体实施 1、评价维度 我校基于学生核心素养的实践研究,再次深入领悟新课 程标准(20XX修订版)精神,结合学校“六年习惯决定一生” 的办学理念和各学科的育人目标,同时遵循本校学生的身心 特点,各
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- xx 小学 基于 核心 素养 学业 评价 方案
链接地址:https://www.31doc.com/p-13515352.html