幼儿园开展科学教育活动的原则和方式.doc
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1、幼儿园开展科学教育活动的原则和方式幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界,获取知识经验的 重要途径。那么,幼儿园科学教育活动应该如何进行呢?我认为,应立足于幼儿的生活,把握幼儿学习科学的各个环节,运 用积极的教育策略引导幼儿主动探究,主动获得更为广泛的经 验,让科学教育真正走进幼儿的生活世界。幼儿园开展科学教育活动的原则和方式一、幼儿园科学教育活动化应遵循的原则 作为幼儿教育教学的新形式,幼儿园科学教育活动化是指 在教学过程中,教师要努力为幼儿创设一个相对宽广的活动空 间,让幼儿置身其中,参与各种生动、有趣的活动,并对简单 的科学知识及生活经验形成一定的认识,逐渐形成对这个世界 的正确认知。在实施
2、这一教育理念时,要谨记一个前提,即以幼儿为中 心,鼓励每一名幼儿参与活动。具体来说,幼儿园科学教育活 动化应遵循以下几个原则。1. 开放性原则开放性原则包括三方面,一是要保持科学教育理念的开放 性,幼儿园开展科学教育活动时,其观念、手段、形式及提供 的活动材料等都不能拘泥于以往的经验,而应该开阔思路,尽 量为幼儿营造一个思维活跃、个性自由发挥的氛围 ;二是要设计一个开放性的科学教育环境,鼓励幼儿自由想 象、主动学习,培养他们对科学的兴趣 ; 三是科学教育活动实 施过程中要保证开放性,即幼儿科学教育的启蒙不仅是教师的 责任,社区、家庭等教育资源都应参与进来。2. 趣味性原则由于幼儿的生活经验及对
3、世界的认知有限,教师在设计教 学时应选择幼儿感兴趣的事物作为目标对象,这样容易激发其 内心对未知事物的探究兴趣。同时,教师及家长应注意多与孩 子深入沟通,了解其兴趣及情绪变化等,因材施教,根据其心 理特质及不同兴趣来设计科学活动。此外,还有系统性原则及多样性原则等。系统性原则指幼 儿的科学教育活动应是一个持续的、相对完整的系统,在这样 的系统中,既有显性的科学教育计划的施行,也有渗透在幼儿 生活细节中的点滴教育,后者相对前者是隐性的科学教育活动。 多样性原则是指幼儿的科学教育活动内容要多样化,不要拘泥 于单一的形式。二、幼儿园科学教育活动化的几种方式及应注意的问题( 一) 幼儿园科学教育活动化
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