2020年幼儿园大班《小猴的出租车》教案.docx
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1、幼儿园大班小猴的出租车教案1 、能依据故事提供的线索大胆想象,会根据动物不同特征,合理的续编故事情节。2 、理解故事内容,感受故事的趣味性。3 、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。4 、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。5 、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。经验准备:幼儿乘坐过出租车的生活经历,认识多种动物的外形特征。物质准备:多媒体课件 ppt 。能够根据图画理解故事内容,体验帮助别人的快乐。能依据故事提供的线索大胆想象,积极参与故事续编。、观看课件画面,引起幼儿兴趣1 、课件播放第一个画面,引起幼儿兴趣。2 、师:孩子们,今天我们这来了位新朋友,你们看,是谁?
2、你们猜猜它是做什么工作的呢?二、课件播放第二个画面,引起幼儿听故事的兴趣。1 、师:今天小猴开着他神奇的出租车上路了,嘀嘀瞧,他遇到了谁?2 、 小熊长的什么样?我们来学学小熊的样子。你们觉得小熊能坐进小猴的出租车吗?3 、带着问题听故事第部分,引导幼儿理解故事内容,并大胆表述。问题( 1 )小猴碰见小熊,说的什么?( 2)小猴是怎样让小熊满意的?我们来听!三、 观看画面听故事第二段, 边听边鼓励幼儿帮助小猴想办法。1 、嘀嘀,小猴的车继续向前开了,咦?小猴又遇见了谁?蛋宝 宝怎么了?为什么哭啊?如果你是蛋宝宝会上小猴的车吗? (幼儿说说自己的理由)2 、幼儿讨论完,听故事第二段。3 、完整听
3、故事一遍,集体讨论:帮助别人是件很快乐的事。( 1)师:这个故事有个好听的名字叫小猴的出租车。( 2) 师: 故事里的小猴做了些什么事情?你们喜欢这只小猴吗为什么?小结:小猴能主动动脑筋想办法帮助别人,而且帮助别人是件快乐的事。四、创设想象情景,引导幼儿大胆想象,根据动物不同特征续编故事。1 、碰见乘客长颈鹿画面,帮助小猴想办法,续编故事。师:小猴的出租车真厉害,真神奇!许多小动物都想来坐一坐他的出租车, 嘀嘀 ! 车继续往前开了, 碰见了下一位乘客, 是谁? (长颈鹿)长颈鹿长的什么样?那一按按钮,小猴的车会变成什么样,长颈鹿才能坐进去?(幼儿自由表达,老师给予肯定,示范创编故事)2 、碰见乘客刺猬画面,改造小猴的出租车,续编故事。3 、碰见乘客小鱼的画面,幼儿续编故事。师:你们刚才帮助了小猴,你们的心情怎么样?小猴现在也特别开心呢!(小结:帮助别人和被帮助都是一件快乐的事)五、结束老师也有辆神奇的出租车,孩子们坐上我的车去游玩吧!小熊和蛋宝宝都是幼儿比较熟悉的形象,再加上多媒体课件的辅助效果,孩子们立刻被吸引了。整个活动以“猜测”贯穿其中。很多幼儿都纷纷发言,气氛活跃而又热烈。但老师在处理幼儿回答的问题时还欠缺智慧,还需要更多的语言技巧。内容仅供参考
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