《《24时计时法》导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《24时计时法》导学案.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、键入文字 24 时计时法导学案 学习内容: 义务教育课程标准实验教科书(青岛版)数学三年级下册课本第58页内容 及相关的练习。 学习目标: 1、 知道24时计时法的意义,会用24时计时法表示时刻。 2、 能正确地进行12时计时法和24时计时法之间的互换。 学习重点: 能正确进行24时计时法和12时计时法互换。会用24时计时法表示时刻。 学习难点: 掌握24时计时的方法及其与12时计时法相互转化的规律。 学习过程: 一. 创造情景,激趣导入 1、 出示钟表 并说明理由。() A、在家 B 、在学校 2、 每天有几个9时,你想怎样区分? 3、 你还能举出一个上面这样的例子吗(可参考下一页的表格)?
2、引入 24时计时法。 二积极动脑,探究新知 1、学生动手拨钟感受一日里钟表上的时针正好走 2圈,一天是24小时 (1) 你知道一天是从什么时候开始的,什么时候结束的? (2) 回忆倒计时的场面:新年的钟声即将敲响,一起倒计时,当我们倒数 到1的那一瞬间,钟面上的时针、分针、秒针都指到了几?这个时刻意味着 什么?(旧的一天结束了,新的一天开始了,新的一年开始了。) (3) 现在该知道一天是从什么时候开始的,什么时候结束的了吧?深夜 12时也叫做0时。0时是白天还是夜晚? (4) 将时针、分针拨到0时,然后在钟面上拨出你一天的时间,并说说什 么时候你在做什么;请思考:时针在一天里走几圈,一天共多少
3、小时?(拨 钟时只拨时针,分针不动。) (5) 天里时针走了几圈?第一圈是从什么时候到什么时候?第二圈呢? 谁来拨给大家看看?请你拨给大家看看,说说哪个时刻你在干什么。 (6) 对,一天里时针走了两圈,一天共是多少小时?那你能在钟面上把 24小时数出来吗?(请一生上来拨、数。) 2、 课件演示和老师讲解一日里钟表上的时针正好走 2圈,一天是24小 时。 (1) 咱们也来数一数。(课件演示一日里时针走动的情况,同时师生共同 数出一天有24小时。) (2) 一天一共是24小时, 我们把从0时到24时的计时法, 叫做24时计 时法。 (板书:0时-24时) 3、 根据刚才的操作填写下表。键入文字 ,
4、猜想昨天这个时刻小明可能会在哪里,请选择。 4 键入文字 1212 时计时法 2424 时计时法 1212 时计时法 2424 时计时法 凌晨 1 1 时 下午 1 1 时 凌晨 2 2 时 下午 2 2 时 凌晨 3 3 时 下午 3 3 时 凌晨 4 4 时 下午 4 4 时 早上 5 5 时 下午 5 5 时 早上 6 6 时 下午 6 6 时 早上 7 7 时 晚上 7 7 时 上午 8 8 时 晚上 8 8 时 上午 9 9 时 晚上 9 9 时 上午 1010 时 晚上 1010 时 上午 1111 时 晚上 1111 时 中午 1212 时 晚上 1212 时 观察表格,认真思考
5、以下问题:(可把第一圈和第二圈分开比较)? .两种计时方法有什么相同和不同的地方 .怎样将12时计时法转换成24时计时法? 怎样将24时计时法转换成12时计时法? 4、师生共同小结 三、结合新知,轻松游戏 A游戏要求:男同学代表普通计时法,女同学代表 24时计时法,听到自己 代表的计时法,就起立(17时,下午3时,早上7时,9时) B游戏要求:男同学代表一天中第一圈的时间,女同学代表一天中第二圈 的时间,听到自己代表的时间,就起立(21时,上午10时,凌晨2时,8时) 四、 巩固新知,实战练习 1、 用24时记时法表示下面的时刻。 下午6时 晚上12时 上午8时 2、 用普通记时法表示下面的时刻。 20时 15 时 8 时30分 五、 联系生活,实践应用 1. 节目预告 18 00 大风车 19 00 新闻联播 19 40 焦点访谈 21 00 奥运米风 22 00 晚间新闻 你能用普通记时法说说以上节目的播出时间吗? 2. 课本P59第3题 六、全课小结 师:这节课你有什么收获? 师寄语。 七、布置课下作业 今天我们学习了 24时计时法,课下请大家用24时计时法制作一张作息时 间表,看谁的作息时间表最科学,希望同学们守时、惜时、合理安排好每一 天的时间。 键入文
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