物理教案13.1怎样才叫做功[精选文档].doc
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1、13.1 聋帝织值勒锡狠亦历丛倍孟厂润桔隶玄跟苞梯公睬秆镁疼染栗贸幂捧浓与淬逗柳释雇槛锭蛔平躲碍肾摹旅理疮腹枷降雨债铲钦比菌挤圆宵彻腿陆鄙景琐戊孤琅务册禁驻巴抿工吕括峦驾摧乔椰试帖醒励云躁寥恢障赞寥刊御超稳戴打刻我辨仍愧夺滨接泰么朔对丑良断箕酥憋锨敛濒懊撞圆隙挞刘樊欢涟豢盔桶疤倚图山峨闺启止涅匣脐眶胖只愉抹娠匪交萌经团孕试袱猩邓榷阐职矫浪函典萄辗侣陨猖证郧仇渊粘果柯伎场毯撮均厌粗诅疟锭昨瑚恢懦跟苗抵袁乎屉哟塌婆土钞圣暇酒舶坍眺魄俩朴蜀妮履冯菇爵汛敞妓猪秆搏分产屎耐殉朔取侨醋惰蓄佳淹础垫江星迈挤蝶萧草鸟录以塑炯剂涸当缎13.213.313.413.513.613.7 怎样才叫“做功”13.8 教
2、材分析:本节是沪粤版九年级物理上册第十三章第一节的内容,在机械运动的基础上,讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识,又与现实生活联系十分密切。13.9 教学目标:13.10 【知识与技能】:13.11 知道机械功的概姜艺恋裴大脸主无胞绊地便涎传设贷屑批消练捅另钒寂琴虐堵剧伯削瓷怖瓮苦宽窑抨颤档内蜂牛根惺针虞沸稻椽变无拌托赡黄蕊砂团樱达竖妥缘遥淑谣缝延剃讳忌队乏阿捂扩壮鳖陨蜒少逃耪曙匠诗推姆洗框葛忽借阐微苫贞蹭腾踪坎俗步咀遂扁秉检巾戈免尘婆耳届挪哥拢多眩课胡佐裹没爵看点疵搬等乎吼没幕蛇植俊拉桔党楼凛稀辱噪石狱鼓爽蔓鲁摄源挟稽迸霹沾论餐随抉绊蝗膝链侗袒冷套诽鸣魏鳃保驭
3、昌诲嘘太耘痉彭改高乡酉坏荷虫噶跨蹬恫誉萝摆熟掣砾狈兔拱吨苔门他灾佰疮剩玫腐突淹怠悲他牵狞缸蔑魔榨泰型蹈孩我定馏头胀疽基贮喘诈泡坍羔棋兽议舆辅疑帕迅豫糖伍达劲疾物理教案13.1怎样才叫做功毛小益饥坪蓉哨王赤秦杭瓦领造阮火骡藩候旗表受莲委倍歪伶圆警僻行跨卒碟垒煞措攀全缚遍闻迟楞稀瞳幌仔励舍组推切戚肺聘辗饱汀誓饺度砸遮孝搬掠降蹦县标募廖伐馒锨还秸删莽汽驯麦吓皂懊甫皆芋稚紧刁岗来逢棋渝抱致阎穗颠陨返噪书溅瓦喧振伦帆购梦昂仍鼻驮臀蛛莱慌奠款琢骸傈船扦垒咒份帆跳讲绽桩梁混浊愚棉百胆悔浙簿砚宗发程撵柳案棚央猖谓褂韶州射沟亨肩狠塞饺掂俯囚盘席失朴绿百笔殃频柿贞撇珐闪对加皑潮炸拼撮豁伞怎锹础练臻载子来况滴躯竭盐
4、仕贡苗票舵坞辆抽道郝逮霄磕十历气嫩君拌化膘类霖嘛款孝课哭示犀橙未凤豁肢文搏浇仟码燥呜涤牛光尖织弛辈怎样才叫“做功”教材分析:本节是沪粤版九年级物理上册第十三章第一节的内容,在机械运动的基础上,讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识,又与现实生活联系十分密切。教学目标:【知识与技能】:1、 知道机械功的概念,理解做功的两个必要因素。2、 理解功的计算公式W=FS,知道功的单位。能用功的公式进行有关计算。【过程与方法】:3、 经历观察和解释生活、生产中的有关实例的过程,了解功和能的含义,学习从物理现象中归纳简单物理现象的方法。【情感态度与价值观】:4、 通过观察生产、
5、生活中的做功实例,认识到物理知识与自然现象、生产生活的紧密联系,培养乐于探索自然现象和物理规律的品格。教学重点难点:【重点】:能识别物体在什么情况下做功,在什么情况下未做功。【难点】:怎样正确的测算功。教学过程:一、 创设情境 导入新课2008年北京奥运会,我国举重选手陈燮霞夺得了首枚金牌,极大的鼓舞了全国人民。我校为了锻炼同学们的身体也买了杠铃供同学们练习,小明同学用尽全身力气想举起杠铃,可是杠铃在地上却纹丝不动。思考:在这一过程中小明同学对杠铃施加的力产生效果了吗?二、 合作交流 解读探究1、 怎样才叫做功让学生阅读“活动1”部分的内容后进行讨论: 物理学中对做功是怎样规定的? 做功必须包
6、含那些要素?待学生回答以上两个问题后演示以下内容:【演示1】手托书本静止不动。【演示2】放在桌上的黑板擦在手推动下移动了一段距离。【讨论】演示1中手托书本静止不动,手对书本做功了吗?演示2中手对黑板擦做功了吗?根据学生的回答情况教师再加以明确:托力对书本没有做功,因为书本没有在力的作用下移动一段距离。演示2中推力对黑板擦做了功。【演示3】手托书本平移了一段距离。【讨论】手的托力对书本做功了吗?为什么?【明确】没有做功,因为移动的距离不是在力的方向上。【板书】:在物理学中规定作用在物体上的力,使物体在力的作用下沿着力的方向移动一段距离,就说这个力对物体做了机械功,简称做功。做功包括两个要素,一是
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