独立自主的和平外交》[精选文档].doc
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4、平外交目标确定依据1课程标准相关要求(1)三维目标:【知识与技能目标】掌握独立自主的和平外交政策;和平共处五项原则的主要内容、作用;万隆会议;“求同存异”方针。让学生了解独立自主的和平外交史,逐步培养学生构建自己的识体系。【过程与方法目标】通过“创设情境提出问题感受情境观点展现结论与评价”,培养学生解决问题的能力,引导学生自主重组知识,形成历史概念。【情感态度与价值观】(1)了解新中国外交政策的正确性带来了新的局面,为我国赢得了一个良好的外部环境。并从而了解新中国在国际事务中的地位和作用。(2)感受周恩来外交政策中的智慧,体现周恩来提出的“求同存异”中的宽容、谦虚、诚恳,从而使学生形成正确的人
5、生价值观。(2)教学重点、难点:重点:和平共处五项原则。难点:新中国建立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质。2教材分析本课讲了新中国诞生之初的外交态度、和平共处五项原则从提出到推广并在世界上被多国接受、万隆会议召开和外交斗争等问题。在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用,学习本节内容有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。3学情分析初二学生通过一年多的历史学习,已初步了解了历史唯物主义的基本观点,在教师的指导下,能运用唯物主义史观分析历史事件。学习目标1掌握和平共处五项原则的内容及影响。2知道周恩来出席万隆会议的史实及影响。3掌握我国独立自主
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