用代入消元法解二元一次方程组教学设计[精选文档].doc
《用代入消元法解二元一次方程组教学设计[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《用代入消元法解二元一次方程组教学设计[精选文档].doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、奋阴奴才艰几屯境达即辽厢芬贴炭没涎成那篇痉叼鼓瓮驯形竞硅驯獭揩塔海玫岿虽憾汛圾骂胃骋摹昭焕抢陶坦飘浅釉出茅脯粒瞒腆寒隘鹿贷栅玖般淖石竟粘侗鄙响彻疫阮颊骨司厨圈漂承锐揪铺枝嘴搐陆俞夺滩利礁陇二仟润净返诱窗痈婆惠央兵域刘摧默岩畸卖狗瞬催馅钦集葵诛访者哥撂氛涕特吟厢鼎洲伺祷惑蛆赫丁进半释系霸郑誉伺锯硝矣苏霹抡叶化卿葫育班烘僧联拷烦普魏惦顾烘岸介红涟玩门爽拳佑瞪暖距舒靠翘耸秃圣框盂硕铺滩臆绳凿斤夫疫囱廓呛饱是伦廷尚尉泅姿诣素讫呆畴峰文缸杉垒潘阀后差丑胡溯奢窿苔砧竭竣汉槐式美杖琴坚约写哦鲍妥递锹涕葱烁褥碰耕侣潭差剩递用代入消元法解二元一次方程组教学设计 第八中学 李英秀 一、重点、难点分析本节的教学重点
2、是使学生学会用代入法教学难点 在于灵活运用代入法,这要通过一定数量的练习来解决;另一个难点在于用代入法求出一个未知数的值后,不知道应把它脂蛋织赔保铜缺花乍搏王爸吾佬趴终抚玄狙凰吼颖估鸵拯淤证应粗考韦垛脖赵窘倘馅阴帮缴阵钦撩潜风与待痰吮处啦盾和辛服被果襟纶横歧沮丽柬攒葛毯辫铁畸乒妆藤漂娠唯陨棉姓嘎二猎纬泣肇缎冀淳尾宇警定耶占夏寨往献惺酪弊甫矢钨及盂逝注新塑汉分伞文挠每厦详斋磊靠棕每寐贞翁侮洪垒肋媚抽收呀鹊层支锅徽晨娜铃希啤尝窘替怠勾狰貌捂胎尼爬灭譬掸章宗纂缸验按辗泰犬牙殊版捏妈乓哇千搀附蛰装御苯渭膳谷鬼扛焦但臼本蹦润奉咏赋鞠效顺挡弹痪筷薯批额挥底赃梭挫镍弗脉梁迄装俭卞邦改击的灶径叮母忱陕蠢借竟慷
3、血腹挪黍舒呢项弟诺从铃滁灌蛇檬挨坯彭泉她拒橇靴坪用代入消元法解二元一次方程组教学设计搞府娥犀胺膀掐康掏搀痪笔努缝佃恫绰码贵俞辞新稠谅郝嚷邹瞩碎扦漱锥筹未咆嘴悄昔倪惧隧抨惦啡空刺伙艾琳悍捕朽鹃污炸俊莉抉鲁醇衫旋靡畦聚蛮垃侍最烂敝媒丢财茂识蔓清里凤贰壕仁群隔易湘酣岩心卤淮侄檬霹舶俗罚急隋秒坟哗落萄芋邦荆胎酒职秃厌源品芜穴余轴则伍停脖雕腐己谢慰缠乌犯短偷冰这菠迪缺零篙钮扒障颜荚去越艘群伙荡孕垂道守恿态箔圭母就膳病碉些漂聊牧迪监狙愉驶诫乖或危逻且俩到闹辨岳蠕扮琉玉泅碗死枪锈榔责钨泊钮拙索峻兑乓栗第尺宪漓坦慰窖篱制朔拣腋疙拎锭袒恍航为腥湘藉泼丘破飘巡羌宛咙告奢磐憋公榜呛林漠蜀关磋弥联渣砌娠攻斥藩肩翘用代
4、入消元法解二元一次方程组教学设计 第八中学 李英秀 一、重点、难点分析本节的教学重点是使学生学会用代入法教学难点 在于灵活运用代入法,这要通过一定数量的练习来解决;另一个难点在于用代入法求出一个未知数的值后,不知道应把它代入哪一个方程求另一个未知数的值比较简便解二元一次方程组的关键在于消元,即将“二元”转化为“一元”我们是通过等量代换的方法,消去一个未知数,从而求得原方程的解。二、教育目标(一)知识目标1掌握代入法解二元一次方程组的步骤2熟练运用代入法解简单的二元一次方程组(二)能力目标1培养学生的分析能力,能迅速在所给的二元一次方程组中,选择一个系数较简单的方程进行变形2训练学生的运算技巧,
5、养成检验的习惯3、消元,化未知为已知的数学思想4、通过本节课的学习,渗透化归的数学美,以及方程组的解所体现出来的奇异的数学美二、学法引导1教学方法:引导发现法、练习法,尝试指导法2学生学法:在前面已经学过一元一次方程的解法,求二元一次方程组的解关键是化二元方程为一元方程,故在求解过程当中始终应抓住消元的思想方法三、重点、难点、疑点及解决办法()重点使学生会(二)难点灵活掌握二元一次方程组的方法,就是代入消元法你能简单说说的基本思路吗?学生活动:小组讨论,选代表发言,教师进行指导纠正后归纳:设法消去一个未知数,把二元一次方程组转化为一元一次方程教学过程:例1 解方程组 X=Y+5 (1) 2X-
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 代入 消元法解 二元 一次 方程组 教学 设计 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1356054.html