教学总结 (1).doc
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1、我的教学心得 一年半,三个学期的经历,算不上经验,但总有一种体会在心里慢慢升腾。三个学期和这个班二十几个学生的无数回忆时常让我感怀自己在和他们一起经历,一起成长,一起犯错误,一起在对视中看到需要努力的自己。成功的欢心与失望的痛苦并肩交织着,勾勒出本学期我的教学基本色调。上半学期我基本延续了去年的课本教学方法,以我讲课为主,学生理解加识记,基本达到预期效果。参加本片的教研活动,兰庙小学韩炳程老师的公开课让我眼前一亮。听课时我就在想,如果我们班的学生能够以这样的方式上课对于他们来说是一件多么幸福的事啊!回去后,结合本班学生实际,依照韩老师的课堂模式,按学生学习水平分组,具体是一个优等生两个中等生加
2、上一个后进生组成四人学习小组。接着进入课本,生字词这个环节完全放手交给学生。每人勾画出自己不理解不理解的字词,然后小组讨论,结合工具书,正音,组词,造句。接着有小组派遣轮流“发言人”到讲台展示自己的小组讨论成果。课文这个块首先由我提出“攻读指南”,也就是学生需要明确的地方,进而进入下一个讨论环节。最后是小练笔,写一写与本课相关的体会,题目由我拟定。学生由于第一次接触到这样的学习方式,他们兴趣盎然,积极性也很高,这样也造成了场面混乱,时间难以把握的问题。一个月过去,场面上能够控制,但时间上远远超出课时的时间计划。另外,顺着时间的推移,学生的兴趣也在减退,一些学生在小组内就成了摆设和看客,这些问题
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