《画风》教学设计_3.docx
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1、精品推荐范文学习画风教学设计【教学目标】1、知识目标:有主动识字的愿望,会认7个字,会写1 2个字。2、能力目标:正确、流利有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创培养孩子遇事要善于动脑筋想办法的习惯。3、情感目标:在教学中生成热爱大自然的情感。【教学重点】朗读感悟文中小朋友的创意。【教学难点】培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。【课前准备】1、C A I o2、彩色笔,白纸。【教学过程】一、创设情境,激发兴趣1、师:小朋友,老师带来一则谜语,你们猜猜它是谁?云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点 精品推荐范文学习精品推荐范文学习头。 (出示)你知道有什么样的风?请你表演给大家看。生:我
2、知道微风。(表演)生:我知道狂风。(表演)生:2、师:小朋友表现得真棒!今天有3个小朋友也很能干,看他们会干什么啊?(板书:画风)看了这个课题你有什么疑问吗?生:他们是怎么画风的呀?生:他们是谁呀?怎么能把风画下来呀?生:3、师:是啊,他们怎么把风画由来呢?读了课文就知道了。二、初读课文,感知全文1、听课文录音,要求读通课文,初知大意,再读读生字。2、师:你知道了是哪三个小朋友那么能干吗?有礼貌地和他们打个招呼。通过读名字认识:宋、涛、陈、丹、赵、艺。3、多媒体由示互相认读生字。三、读文感悟,学生质疑学生用自己喜欢的方式朗读课文,看看读懂了什么,有哪些地方还不了解的,师生合作解疑。四、小组合作
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