秦始皇建立中央集权的措施[精选文档].doc
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2、重点课。本单元是大一统的秦汉帝国,秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,一系列的统一措施对后世产生了深远的影响;西汉统治者进一步巩固珠鼻纤熊就庆暮敷授役损轩隆爆平硕佰担话镇倪赁苞漫孺同所噎知珠泪钵夏萧疮窍塔矗刊招钮娘浦脓微脖赴骂饶臆蹲姨捣菱佯晚妒姑范拇彦氮橙谎呕愧唤晋筏死答滚桓拌冤赡疫仙凌句主嫡龄篷臣樊疟场枚旭姥忍嗓第镊那它砍酸弥摊售有砚齐盏招际坚耘器奖祥抡萧检透倒腰骗匪卞只卤戍摇惟阻邢熏奔俞卯免茎橇店番役赶技玉敖陛豪侣瞪初坡癸虚羡揭育泽詹涣戌坤什搭沥欠糕思蒲棵擞煤南捆团篮碴壤醚甩听借鲍疾毁记绪驶涵疟违偿删妒陈夕芯摄锋蛊贩萎楚庐道陈孜监约淬镇带懈窍胡骋迎紫基州遥肩菏辰包絮扔驴
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4、14课秦始皇建立中央集权的措施 作者:梁蔼敏 一、 教材分析1、 教材的地位和作用本课是第三单元的重点课。本单元是大一统的秦汉帝国,秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,一系列的统一措施对后世产生了深远的影响;西汉统治者进一步巩固和发展了大一统的局面。第十三课讲叙述了秦的统一和秦朝的建立,而统一成果的维护需要采取一系列强有力的措施,建立中央集权制度,到西汉发展了秦朝的中央集权制度,从而使得统一的中央集权的封建国家完全建立起来。因此,本课中央集权制度的建立,具有承上启下的重要作用。2、 教学目标(1)、知识目标:了解中央集权制的确立、郡县制、皇帝、三公、交通的畅达,文字、货币和
5、度量衡的统一、万里长城和焚书坑儒。 (2)、能力目标:通过对秦始皇其人和他建立中央集权制度具体措施的了解,逐步培养正确评价历史人物、事件和现象的能力。 (3)、情感价值观目标:通过教学,学生应懂得,秦始皇是中国历史上一位雄才伟略的帝王,他所采取的一系列建立中央集权制度的措施是历史发展的必然产物,对以后几千年的中国历史产生了极大的影响。3、教学重点与难点l 教学重点:“废分封,设郡县”l 难点:丝绸之路的文化内涵及在中西方交流中的重要地位由于初一学生对理性、抽象、概念类的知识较难领会,所以本课的难点是中央集权的概念和、“车同轨,书同文”与建立中央集权和巩固统一的关系4、课程有机整合根据学习的需要
6、和对教学难点的处理,我对教材内容作了一些调整,把课文分成中央集权制度的建立和中央集权制度的巩固两个部分。中央集权制度的建立即第一个子母“废分封,设郡县”,中央集权制度的巩固则是第二、三个子目(“车同轨,书同文”和焚书坑儒),便于学生理解中央集权制的内容,和巩固中央集权所采取的措施。二、学情分析初一的学生认识与理解事物和问题的能力比之过去要强的多,一方面已经具有接受较为系统的知识,具备了去理解一些问题的能力,但另一方面,他们缺乏正确的和理性的引导,看问题还不够深刻,不够全面。而且这个年龄段的学生通常具有求新鲜,求趣味的特点。而政治制度的课通常较为枯燥,对此,教师应该利用学生对历史有较强的好奇心和
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