【最新】八年级生物下册 第7单元 第2章 第2节 食物链和食物网 .ppt
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2、冀教版-(新版)冀教级下册生物课件,下面三种生物之间的关系是怎样的?,想一想,树叶,虫,鸟,食物链:生产者与消费者之间吃与被吃的关系。,食物链的写法:(1)箭头指向捕食者(2)开始于生产者,结束于最高级的消费者,注意:食物链中不包括分解者。,八年级生物下册 第7单元 第2章 第2节 食物链和食物网课件 (新版)冀教版-(新版)冀教级下册生物课件,动动脑!,请判断下列食物链正确吗?为什么? (1)阳光 草 鼠 蛇(2)草 昆虫 食虫鸟 蛇 鹰(3)蘑菇 草 鹰(4)虾 小鱼 大鱼(5)树 虫 鸟 鹰,八年级生物下册 第7单元 第2章 第2节 食物链和食物网课件 (新版)冀教版-(新版)冀教级下册
3、生物课件,动手画、数一数这里有多少条食物链?,食物链彼此交错,形成,食物网,食物网,答案:,九条,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量的最终来源,太阳能,八年级生物下册 第7单元 第2章 第2节 食物链和食物网课件 (新版)冀教版-(新版)冀教级下册生物课件,食物网,在一个生态系统中,很多条食物链彼此交错相互连接形成的复杂营养关系,叫做食物网。,食虫鸟减少,猫头鹰减少,蛇增加,青蛙减少,蝗虫、蜘蛛增加,食虫鸟增加,生态系统具有一定的调节能力,能够保持相对稳定性。,食物网,八年级生物下册 第7单元 第2章 第2节 食物链和食物网课件 (新版)冀教版-(新版)冀教级下册生物课件
4、,人类应该爱护生态系统,合理利用资源。,如果在草原上过度放牧,会有哪些后果?,生态系统的自动调节能力是有限度的。,过度放牧,草不能及时再生,导致草原的食物网会受到破坏,严重时则会造成沙漠化。,说明:,八年级生物下册 第7单元 第2章 第2节 食物链和食物网课件 (新版)冀教版-(新版)冀教级下册生物课件,当某种生物摄取食物时,它从食物中获取了什么?,当某种生物摄取食物时,它从食物中获得了物质和能量。,思考:,在生态系统中,生产者通过光合作用把太阳能(光能)转化为化学能,然后通过食物链(食物网)传递给消费者、生产者,在这个过程中进行着物质循环和能量流动。,生态系统的主要功能,八年级生物下册 第7
5、单元 第2章 第2节 食物链和食物网课件 (新版)冀教版-(新版)冀教级下册生物课件,物质循环,碳元素如何循环的?,物质循环是指组成生物体的碳、氢、氧、氮等元素在生态系统中进行着从无机环境到生物体,又从生物体到无机环境的循环运动。,八年级生物下册 第7单元 第2章 第2节 食物链和食物网课件 (新版)冀教版-(新版)冀教级下册生物课件,能量流动,谁得到的能量最多?,能量流动的特点:单向流动、逐级递减。,能量最初来源于太阳能。,八年级生物下册 第7单元 第2章 第2节 食物链和食物网课件 (新版)冀教版-(新版)冀教级下册生物课件,阳光,呼吸消耗,分解者,呼吸消耗,呼吸消耗,生态系统中的物质循环
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