小学数学的教学方法分析与研究.docx
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1、小学数学的教学方法分析与研究张清和【摘要】为了提升小学数学的教学质量,培养学生的主动学习习惯。本文提出了兴趣驱动法、翻转课堂以及竞赛法这3种主动学习教学方法。对这3种教学方法进行分析并结合本校实际提出了具体的实现措施。最后,通过为期一学期的教学试运行,良好的结果说明:将3种学习方法贯穿于教学活动中,能够提升学生的学习成绩,并有效培养学生的主动学习习惯。为后续教学方法的持续完善,奠定了良好的根底。【关键词】小学数学;教学方法;主动学习;教学试运行中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:2095-2457202112-0147-002DOI:10.19694/j ki.issn2095-2
2、457.2021.12.066AnalysisandResearchontheteachingmethodsofprimaryschoolmathematicsZHANGQing-heCentralPrimarySchoolofShengQuanVillage,SiChuan,JingYan,613109,China【Abstract】Inordertoimprovethequalityofmathematicsteachinginprimaryschools,weshouldcultivatestudentsactivelearninghabits.Thispaperputsforward3
3、activelearningmethods:interestdrivenmethod,flipclassroomandcompetitionmethod.The3teachingmethodsareanalyzedandspecificimplementationmeasuresareputforwardaccordingtotheactualsituationofouruniversity.Finally,throughasemesterofteachingtrialoperation,thegoodresultsshowthatthe3methodsoflearningthroughthe
4、teachingactivities,canimprovestudentslearningperformance,andeffectivelytrainthestudentsactivelearninghabits.Ithaslaidagoodfoundationforthecontinuousimprovementoffollow-upteachingmethods.【Keywords】Primarymathematics;Teachingmethods;Activelearning;Teachingtrialrun0引言小學数学的教学目标,是传授小学生关于数的知识,训练其推理、分析等能力,
5、为中学阶段的学习,奠定良好的根底。由此可见,确保小学数学的教学质量非常关键。从传统教学方法来看,还是以教师讲+学生听以及大量的题海战术为主。但这种教学方式也存在一定的弊端:首先,学生的学习环节是被动的,即始终处于老师灌输知识,学生机械接收的过程。随着年级的提升和知识难度加大,学生接收知识的效率会越来越低,出现上课注意力不集中、知识点的应用能力不强等问题。其次,被动的学习会让学生习惯于教师的知识传授,从而缺乏自己主动思考和探索的过程,间接地抑制其发散思维。如此一来,不利于今后中学阶段和大学阶段的学习与深造。由此可见,从提升小学生数学学习兴趣和质量的角度来考虑,将传统的被动学习模式改为主动学习模式
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