《蜗牛的奖杯》听课评课听课记录.docx
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1、蜗牛的奖杯听课评课听课记录一、揭示课题齐读课题。二、 细读课文一出示第一自然段1 、 请大家自己读一读边想。2 、指名读大家听听哪儿读得好。抓住三个词很久、有力、自由地3 、 蜗牛它怎样飞才是自由地飞发挥想象4 、 小蜗牛为什么能这么自由地飞翔呢因为它有一对有力的翅膀。贴有翅膀的蜗牛。5、有感情地朗读课文。二出示第二自然段过渡语正是因为小蜗牛有一对有力的翅膀所以在一次飞行比赛中它获得了冠军。1 、 指名读边听边想哪些词告诉我们蜗牛得了冠军抓住这些词遥遥领先、所有的对手、捧走了读好课文。2 、指导课件再指名读课文。3 、板书遥遥领先4 、你是那只小蝴蝶、小蜜蜂、小蜻蜓你想对小蜗牛说什么5 、 齐
2、读第一和第二自然段过渡以前的小蜗牛飞行本领是挺高的可是现在它成了什么样了帖蜗牛图看着这两张图你肯定有很多想法你想提出什么问题三出示第三自然段6 、 带着这些问题自己轻轻读读课文哪些地方给你的印象很深7 、 把你感觉印象很深的句子和同桌互相读读。8 、谁把印象深的句子读给大家听指名读9 、边读课文边理解它干嘛把奖杯背在身上10 、 齐读课文第三自然段。过渡它成天想着奖杯非常得意板书得意洋洋日久天长奖杯 引读最后一段四、 出示第四自然段11 、 指名读他哪儿读得好12 、 看到小蜗牛现在的下场原来跟它一起比赛的小动物有对它说什么13 、 出示名言、格言满招损谦受益。谦虚使人进步骄傲使人落后。 自己
3、 读读选选你最喜欢的读给大家听听。 指名读。14 、 齐读第四自然段板书慢慢地爬3、 有感情地朗读课文。4、 教学生字1 、 出示生字蜻、蜓、蜂指名读说说它们的特点。2 、 你有什么方法记这些字3 、 师示范边看边想注意什么4 、 指名说说注意点学生描红并练写一个。5 、 反馈讲评学生写的字。五、作业抄写生字。评课一、 抓重点词句以读促悟。新课标指出 “要让学生充分地读在读中整体感知在读中有所感悟在读中培养语感在读中受到情感的熏陶。 ”本课的教学重点是让学生懂得骄傲使人落后要正确对待荣誉把荣誉作为自己前进动力的道理。教学中老师不以个人的分析来代替学生的阅读实践而是引导学生抓住 “有力 ” 、
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