人教版道德与法治七年级下册《憧憬美好集体》教案、导学案.doc
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1、 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第一框 憧憬美好集体 【学习目标】 1了解美好集体的特征,认识美好集体的作用。 2培养学生憧憬美好集体的情感,树立集体意识,培养集体主义观念。 【重点难点】 重点:美好集体的特征 难点:创建美好的集体。 情景导入 生成问题 师:同学们,你们希望生活在一个什么样的集体中? 学生回答。 师:你们为什么希望生活在这样的集体中? 学生回答。 师:看来,大家都希望生活在美好的集体中,那么什么样的集体才是美好的集体呢? 本节课我们就这一话题展开探讨憧憬美好集体。 自学互研 生成能力 (一)自主预习 1美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使 这
2、就是集体的愿景。,追求和目标形成一致的认同正确的价值观,命 2共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。 3美好集体有着良好的氛围。美好集体是民主的、公正的;美 好集体是充满关怀与友爱的;美好集体是善于合作的;美好集体是充 满活力的。 4在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之 间交流互鉴,合作学习,共同提高。 (二)合作探究 探究一:共同愿景是集体的精神动力之源 学生阅读分享教材P73探究与分享“甲乙丙丁四位同学的集体生活感受”,探讨: 1你经历过类似的集体生活吗?它给你带来了什么? 交流点拨:学生结合自身实际回答即可。如感受到集体的关爱和吸引,拥有充实的精神生活,拼搏向上的力量
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