中班数学教案与反思图形变变变.docx
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1、百度文库让每个人平等地提升自我中班数学教案与反思图形变变变【设计意图】一次活动区游戏时,我发现孩子们在数学区很喜欢玩图 形拼摆。乐乐在拼房子的房顶时,只找到了两个小三角形, 没有找到合适的大三角形,他犹豫了很久,最后放弃了房顶 的拼摆。其实他寻找的那两个小三角形可以拼成一个大三角 形,正好做房顶,但孩子没有这方面的经验,所以没有完成 操作。这是一个非常好的教育契机,在日常生活中孩子们会 经常遇到这样的问题,所以我设计了图形分割和拼合的教育 活动,帮助幼儿积累对于图形关系的认知。【活动目标】1、情感目标:对图形的分割和拼合感兴趣。2、知识目标:理解二、四等分的含义,了解正方形等 分后图形间的关系
2、及整体与部分的关系。3、创新目标:探索正方形四等分的方法;通过图形的分割和拼合解决实际问题。【活动准备】1、经验准备:认识三角形、正方形,知道其基本特征。进行了三角形的二等分,初步感知图形与等分后图形之 间的关系。2、物质准备:教师教具:大黑板,正方形蛋糕图片一张,剪刀一把, 喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊图片压模各一张,正方形 图卡一张,二、四等分的三角形、长方形、正方形。幼儿学具:正方形纸若干、剪刀、图例引导卡、胶棒若 干。【活动过程】1、引入部分。环节目标:对图形的分割和拼合感兴趣。情景引入:教师以羊羊村要为喜羊羊过生日为主题,出 示正方形生日蛋糕图片。幼儿观察,教师提问。教师:孩子们,
3、这是什么呀?教 师:生日蛋糕是什么形状的呢?提出问题,思考解决办法。教师:你们看谁来了?她要为喜羊羊过生日,喜羊羊可高兴了,要把生日蛋糕分给美羊 羊一起分享。师:这个生日蛋糕需要分成几块呢?师:怎么 分才能一样大呢?2、操作部分。环节目标:通过操作理解二、四等分的含义,尝试对正 方形进行二、四等分,了解正方形等分后图形间的关系及整 体与部分的关系。为每个幼儿发一张正方形的纸,请幼儿观察后进行二等 分操作。操作后提问。教师:你们把正方形分成了几个什么样的 图形?教师:你是怎么分的?还有别的方法吗?教师:这两 个三角形一样大吗?你是怎样知道它们一样大的呢?师:把 这两个三角形拼合在一起是什么形状呢
4、?小结:可以用对边折或对角折的方法把正方形分成两个 一样大的三角形,两个一样大的三角形拼合在一起可以变成 原来的正方形。3、探索部分。环节目标:探索正方形四等分的方法。小朋友,你们快看谁又来给喜羊羊过生日了? 一共有几 只小羊在一起过生日呢?引发思考并提问。教师:现在这个生日蛋糕需要分成几 块呢?师:怎么分才能把蛋糕分成四块一样大的呢?教师: 请小朋友们试一试!幼儿尝试探索,教师指导。操作后提问。师:你们把正方形分成了几个什么样的图 形?师:你是怎么分的?用了什么方法?教师:这四个三角 形一样大吗?你是怎样知道它们一样大的呢?教师:把这四 个三角形拼合在一起是什么形状呢?小结:可以用对边折再对
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