三年级数学公开课《24时记时法》教案与反思.docx
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1、三年级数学公开课?24时记时法?教案与反思一.复习旧知1.同学们二年级时我们就已经认识了时分秒,这些钟面上的时刻是几时呢?请看大屏幕(板书:上午8:00中午12:00下午3:00晚上8:00)2.同学们学的很好!二.创设情景引入新课1.同学们你们喜欢过新年吗?让我们一起来重温那美好的时刻.2.新年钟声敲响时钟面上是几时?3.其实夜里12时,有人把它说成是24时,也有人说成是0时,这一刻是一天的结束,同时这一时刻也是新的一天的开始,一天就是从0时到24时。三.认识24时记时法(一)认识一天有24小时1.感知一天的时间经过那么,一天是怎样经过的呢?解说:夜深了,万籁俱寂,夜空中群星在闪烁,辛苦了一
2、天的人们进入了甜蜜的梦乡,夜色褪去,旭日东升万道霞光照射大地,人们在朝阳下晨练,神清气爽,中午时分,艳阳高照,人们都在辛勤的忙碌着,夕阳西下,夜幕初垂,工作了一天的人们在夕阳下漫步,悠闲自得,黑夜渐渐来临,结束了一天的喧闹,大地一片寂静,只有夜空中的星星还在说着悄悄话.2.利用钟面认识一天是24小时刚刚我们已经感受了一天的经过,那么一天究竟有多长时间呢?(1).现在是一天的开始0时,时针走了一圈,现在是几时?中12时经过了多少个小时?(2).一天结束了吗?继续转动,时针又走了一圈?一天结束了吗?(3).刚刚第一圈从0时到12时,经过了12个小时(贴时间条)(4).从12时开始,再走一大格这一天
3、一共经过了多少个小时?再走一大格呢?(5).继续走下去.从12开始,刚刚又经过了12个小时贴时间条.(6).你看一天有多少个小时?师总结:因为一天有24个小时所以我们可以用一种新的方法24时记时法来记时.(板书课题)(二).用24时记时法记时1.你能在时间条上指出下面四幅图对应的时刻吗?师示范:上午8:00对应8,写作8:00中午12:002.下面谁想来画箭头?15:00你是怎样想的20:00你是怎样想的象这样的记时方法我们称它为普通记时法,象这样的记时方法我们称它为24时记时法.(及时板书:普通记时法24时记时法)3.你会用24时记时法表示下面的时刻吗?普通记时法24时记时法早晨5:00上午
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